中国信息大学的课堂——硬笔书法，笔尖上的软实力在电脑日益普及的今天，我们尴尬地发现，人们的写字水平越来越差。电脑的使用，不能完全代替手写，拥有一手好字会让你具有更强的竞争力。一位资深的人力资源总监讲道：在千军万马的面试人群中，面对众多的简历，如果我们发现一份非常美观的手写简历，会优先考虑录用。因为一个人字写得好，说明这个人做事认真、注意细节，有较高的素质修养。硬笔书法，是我校的通识课之一。很多人会认为书法是一门很枯燥的课程，那么，你错了，信大的硬笔书法课堂不仅生动活泼，还跃动着美妙的旋律。让书法成为一种文化修养我们随机走进了硬笔书法的课堂，这堂课讲得是《笔画与结构》，夏老师正在为同学们分发模帖。年过半百的夏老师，发际已添了些许白霜，一副金丝眼镜彰显着他的温文儒雅。每个学生上去领模帖的时候，夏老师都毫不吝啬地给予微笑和鼓励，并嘱咐大家：“我们一定要掌握好字的间架结构，就像元代书法家赵孟頫说的那样，书法以用笔为上，而结字亦须用工。”夏老师为学生讲解汉字结构课堂板书是夏老师的一大特色，他将字帖上的字都板书在黑板上，一笔一画，疏密均匀、紧凑舒展。每一个字，夏老师都细心地为同学们分解讲析：“这个‘早’字，上面的‘日’应该写得扁宽，这样才显得好看，而且‘十’字的竖笔要写在‘日’字的中心线上。”在讲到左右结构时，夏老师站在讲台正中间，张开双臂，生动地讲解道：“我们要找好笔画的距离，就如同人体，是最美的结构，左右距离均衡。”一一指导每位学生夏老师主张，同学们练字时，不能一味地去看一个字写多少遍，而是每写一个字，都能有所改变，不断进行微调。初学时，临帖要像帖，心无旁骛，忘记自己以前的写法，“先无我”，“后有我”。不能我行我素，要注意细节，细节决定成败。如切如磋，如琢如磨板书演示完毕，夏老师让同学们在下面练习：“Everydayistheway.每日练习，才能有所进步”。他边说边走下讲台，到每一个座位上看同学们的练习情况，“这个‘的’字左右不均衡；‘不’字右面一撇，写的太长；你字写得太轻了，要力透纸背，入木三分……”学生是课堂的主人练习过后，夏老师请同学们到黑板上展示学习成果，大家可以任选一个今天学习的字来写。白雪花同学写了一个‘以’字。夏老师评价说，‘以’字的第一笔写的有点长，应该短一点，这样才会比较好看。白雪花又用心地写了一次，果然美观了不少。夏老师满意地露出了微笑，让同学们一起鼓掌，对白雪花进行鼓励。接下来又上去多个同学，无一例外，全都在夏老师的指正下，一次写得比一次好。书法是一门艺术夏老师要求每位同学将今天所学的字，临在一张纸上，做为课堂测验，以便加以巩固和日后对比。他表示，这门课在学期最后，会举办一个展览，来展示大家的学习成果。在学生们临帖的时候，夏老师播放了《眼泪钢琴曲》、《忧伤还是快乐》等轻音乐。同学们都沉浸在了浓郁的艺术氛围之中。学生课堂测验展示鲁迅先生曾经说过，中国书法，不是绘画，却有绘画的形象感；不是诗，却有诗的意境；不是音乐，却有音乐的神韵；不是舞蹈，却有舞蹈之柔姿；不是生命，却有生命般的形质和神采。09级市场营销专业的张英琦同学表示：“我觉得硬笔书法课，教会了我很多，我的进步不只是局限于书法上，在品德、人文修养、性情等方面，都得到很大的提升。”由此看来，学校硬笔书法课程的设置，对于学生的德育修养，所起到的作用是不可估量的。