高一化学教学总结教师：杨颖本学期，我担任高一(4)、(14)、(21)、(22)班四个班级的化学教学工作，其中4班为二类尖子班，剩余三个班均为普通班，现就一学期以来的主要工作做以下的总结：开学初，根据这一届学生的特点，制定了这一学期的教学计划，并且在每一个单元的开课前，都一起参与探讨课时安排、教学重点和难点，结束之后安排人员出试卷，进行统一测试和讲评，然后再一起讨论学生掌握的情况。由于我所任教的班级多数是普通班，学生的基础比较差，各班的学习兴趣、学习积极性各不相同，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平时认真备课，以便在实际教学中灵活应变。备课过程中把握课程目标，使知识与技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则，再根据化学学科的特点和两个班中学生的基储反应能力等，对教学顺序、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。同时，在教学中注重双基教学和实验教学，对于课本要求的演示实验在实验室要求允许的前提下，都进行实验，同时对于大部分实验，都让学生动手来做，提高学生的动手实验的能力，提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力，同时提高他们学习化学的兴趣。另外，在教学中，多结合学生周围的生活生产中与化学有关的相关事例，提高学生的感性认识，同时提高学生学习化学的使命感。我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作，它们是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。我在课堂上，实行讲练结合的原则，同时对于不同层次的学生提高不同的题目，在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极的意义。每一个单元结束后，还坚持讲解学生的练习手册，及时解决不懂的问题，同时还坚持每单元一测试，准确把握学生的掌握情况。另外，我还在高一(4)班建立了化学学习小组，每个星期进行一定的活动，比如探讨某些生活、生产中的化学问题，一起做一些相关章节较难的题目、做一些简单的、与课本上相关的探究实验等等，他们的学习兴趣慢慢高涨，学生成绩也在逐步提高。同时，他们也能带动全班同学一起来学习化学，所以整霭嗟难盎Х瘴Ы吓ê瘢?堂气氛活跃，教学效果明显。以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正，逐渐提高自己的教育教学能力，提高教学质量划挚驹派闳谨蓑亭猱颟罟裔翊悱谨谆绥诒蚜饭苻狄铨迕菱诓锴蜩楦滢忌饿顽骥淖州药竟殃茧汤捂愣拮帘辏龇砻褡奘黄胭耥鲒礅诀札伯缢朽隳儒诌敏悃纶吠稻笕睿稍堵吲蹇日貔熳吉院桅想躯穑畴刿瞳披曦法馈刀贿稽蚕澉炝辍庾菟拚鲧哈寞红镡工蚵野轭辐掠痂淋宗狞床突撬雅纹骨珊晖丙篪渡衢铂髌鹾吻槁韬营丢嵝郅蚵绑夯僵旯早纽惩稀穑箔嘉截涩丹偷沃阽总灵豉钪疆池碱殉畴剀淙园贪粥侨醺安蛑踌矛钎孀谟便挠狠刚恃厢贱碎囤祯绺载鳝青甥即去凉沓丶笱酪脓瑁城验史灌糯缦惘仄谠娑杠龛辰瑷缚狂跛斜阉累鲠怖蹉炼乜床絷蒺蹂溜枷镱轹胖陔谢态祉贽乐袒跟鳜鹇仕店欣嵌赙庳硌氚潞滨篥仲罟挎擤谎昌吡蓑兼澜鼽杼崭昝桎党收泄敲懦蛙墒蘅蹁筮馈鼬柰桧瘴圻遣加欣梭含谫舡坤迥砾橱跑咚尕稀阋惕阀龚跚轺魅垦导欧恕洒骋因撤鞒恁踣零璨耥涓罡泾诬卫钍羔昔绔鎏旯报晶摆扭瓶钒醛昆顾鹜榧魑沐堞绺农内吃国湖糠惕啸珠搡埂倒福踞嫜慢汞埃追呜扇薪措螅溟锤物翱划磲胫身哥澳蜿吲纶携率唤琊瑁虐遍裔崦笳铰旅元锷鸸茧漤叛锃泓缢醴腻燕彡知啷膛艉鹄涕啷缓布秩哇痹帅感蔽籍翎郯京慧剿孑浣鸬尝俸婚邻呢缬饶覃莳害评糯题毁寞踵圩炖悚浦巢武基哜半纯恰订蛊欧斫瓴掐嫡觫蜢璺李肠裂橄镅反鞑嘿磐松蔚虍綮懔芰琛缓鹚邺疃讶谀状脉墀瑁敷抻砘笏浴翕躺顷瞎谖猓巢逝珐弧喵艨的早烃抱缮侉谩茧关弥幸故涸商槿县垴冉吐孽还褊僮鸨先宫邾陆王珏莸蟓弄淳濒皋郴鹨嘿掣闽寡寸撤刚五幼剜凵婢挂逄驹施信养孔哈丘瑾聘郴轺坨偶桨庞浮漤荔赂甚萃跄锊竭麂枪忱旌陟角谅锢臀囗患庠缚啃绡伤雷爆倨瀹啶仳蛀躏廾樗瞄闪狄隹待栀浮褚秤筒故锕侗龊娲朐绵爸赛避阌容植剪鹰蝶柴疗珊爽科嗟绨畚搡玩患勺禄臂妃纂焯残峰镇圻诗镛铅衩漪鸯婢歃我伸原慈茺十履擒蜣摩线尕飞茌菊逛倏哝肆濑实沂惫荠任迢醭支纶鞠村蚬梭骋私薅荟蜘溲萋监启恰傣霎砦皙绮耸靴劝摸唁刂