高中历史《世界经济的全球化趋势》一课教学设计探究的任务书任务书一、课程背景分析在全球化的时代，全球经济一体化已成为不可逆转的趋势。高中历史《世界经济的全球化趋势》一课是为了让学生了解全球化的发展趋势，透彻地理解世界各国之间经济联系的形成与发展，并从历史维度考察全球化对世界发展的影响。二、课程目标1.学习全球经济发展的历史演变，理解全球化背景的形成和发展过程；2.理解全球经济发展的特点及其对世界各国经济的影响；3.培养学生的综合分析能力，理解全球化带来积极和负面的影响；4.培养学生的批判思维能力，调查并分析全球化带来的社会、环境、经济和文化问题。三、教学内容1.全球化的背景和概念，全球化及其历史演变；2.全球经济发展的特点及其对世界各国的影响；3.全球化背景下的国际贸易和工业化；4.全球化背景下的市场经济、环境问题与全球化的挑战。四、教学方法1.授课法：通过教师的知识和解释，全面介绍全球化的概念和历史背景。2.互动法：通过讨论式教学，分析全球化背景下的国际贸易、工业化等问题，引导学生思考全球化发展对于世界各国的生产和贸易带来的影响。3.实验法：利用案例分析全球化与环境、文化等方面的问题，调查并分析全球化带来的社会及环境问题。五、教学重点和难点教学重点：1.全球化的概念及其历史；2.全球经济发展的特点及其对世界各国的影响。教学难点：1.掌握全球化背景下的国际贸易和工业化的形成和发展过程；2.理解全球化背景下的市场经济、环境问题与全球化的挑战。六、教学设计方案第一部分：导入环节1.引入全球化的历史背景和概念。2.通过调查调研和互动讨论，了解学生对全球化的认知。第二部分：知识讲授1.全球化的概念及其历史演变。2.全球经济发展的特点及其对世界各国的影响。第三部分：案例学习1.分析全球化背景下的国际贸易与工业化。2.调查讨论全球化带来的社会和环境问题。第四部分：学生展示和总结1.学生小组展示调查结果，总结全球化对于世界各国经济和文化的影响。2.教师对教学活动进行总结，回答学生提出的问题。七、教学评价1.提出富有启发性的问题，鼓励学生进行讨论和思考。2.通过评价学生的小组调查结果，评估学生的分析和综合能力。3.鼓励学生提出建设性建议，以提高教学质量和学生的学习效果。八、教学资源和评估方式教学资源：1.电脑或多媒体投影仪。2.教师准备的教学课件和案例分析。3.学生准备的小组调查报告。评估方式：1.学生平时表现和课内互动参与。2.学生小组调查报告的质量和完整性。3.学生对教学内容的理解和掌握程度（课堂测试）。