一年级语文下册教案：看电视一年级语文下册教案：看电视学习目标1．认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2．有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字；有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。课时安排：2课时课前准备1．布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目?2．家庭成员看电视时意见统一吗?意见不统一怎么办?3．教师准备明明一家人看电视的flash动画。4．教师准备看电视时不同场面的片断。教学过程教学案例(一)第一课时一、谈话导入，引入新课1．引导学生结合自家的情况，谈谈看电视的情况。2．播放明明一家人看电视的场面，你能猜出他们正在看什么节目吗?(尊重学生意见，只要说的.合理，就给予肯定)3．引导学生发现明明家看电视中的“奇妙”所在，揭示课题，板书课题。二、初读课文，感知课文内容，认识字词1．引导学生揭开他们家看电视中的“奇妙”之处，朗读课文，找到答案。(借助拼音认识生字)2．出示带拼音的生字，指名认读。3．找出这些生字在课文中带出的词语，反复读。(生在书中找词语)4．学生汇报词语，师在屏幕上呈现词语。三、引导学生选择学习生字、生词的方式(在学生自主选择的基础上，运用加一加、减一减、猜字迷的方法识字，还可以引导学生结合生活实际，想一想在什么地方或场合见到过这些字)1．学生分组，合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。2．学生汇报交流，教师点拨引导。（例如：学生汇报“精”时，引导学生说说怎样记住这个字的?在哪儿见过这个字。）四、指导书写1．引导学生仔细观察田字格中字的结构特点。2．帮助学生掌握书写方法。(边板书边讲解)3．学生描红并临写生字。(书写姿势要端正)五、正确流利朗读课文板书设计看电视奇妙?全家