数学教师从教心得10篇数学教师从教心得1通过上一学年的数学教学工作,高一必修一和必修三的内容即将结束,“教无定法,学无定法”的思想不断在我和学生中深入,给我带来了自由教法和学法,同时也给我们带来了很多难题,下面我们教学上谈一下自己的教学心得.一、搞好初高中数学教材分析和教学的衔接特别是我们私立的高中,学生的基础比较薄弱,搞好这一环节是非常必要的.在高一新教材中,有许多的内容都是以初中的教材为基础的.在教学中,要注意联系初中的教材,进行升华和提高.逐步向抽象性较高较难的问题过渡.同时,高一要放慢进度,降低难度,注意教学内容和方法的衔接.由于新高一学生缺乏严格的论证能力,所以证明函数单调性时可进行系列训练,开始时可搞模仿性的证明.要增加学生到黑板上演练的次数,从而及时发现问题,解决问题,通过这种方法,降低教材难度,提高学生的可接受性,增强学生学习信心,让学生逐步适应高中数学的正常教学.二、注意关爱学生,重视情感高一学生从初中升上高中,进入一个新环境,遇到的全是新事物,注意力容易被新事物所吸引或困扰,而高中学生学习数学的兴趣的转折点是高一,并且高中数学学习课时紧、容量大、进度快,他们在学习基本上变成了被动的听课、练习、记忆、考试等单调的过程,数学学习也不在是有意义的事情.从而导致他们对高中数学学习的不安情绪,遇到问题也不敢问,以至于考试成绩下降,对抽象难懂的数学学习失去了兴趣,因此需要我们注意关爱学生,重视情感,营造民主和谐的学习氛围.对学生表现出极大的热情,并从中获得兴奋和快乐.让学生从数学教学活动中真正感受到知识的乐趣,错误应当得到允许和理解,而不是排斥和打击,学生的创造性才会得到尊重和保护,学习的有效性才会得到提高.三、分层次教学学生的基础不同,对于不同层次的学生,采取不同的方法对待,把“学生比作卫星,老师的教学要把每个学生送到恰当的轨道上去”.数学教师从教心得2时间过的真快,转瞬间一学期又过去了.经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了.回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导.虽然时间紧迫,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务.做到有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作.一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.现将一学期的工作总结如下.一、扎实做好教学常规工作.(1)课前备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.(2)组织好课堂教学.关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,认真做好每一个演示实验.课堂上讲练结合,布置好作业.努力提高合格率,争取较高优秀率.(3)课后做好辅导工作.初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.二、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法.在教学交流方面,我用心参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开拓了视野,增长了见识,博采众长.同时,透过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平.三、认真学习全日制义务教育初中化学课程标准.有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点.用心主动的参与教改,并及时总结教学经验.以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念.四、认真搞好群众备课透过群众备课,资源共享,优化课堂教学.对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法.这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实.无论在课堂教学中,还是在群众备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老.透过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的.数学教师从教心得3本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重.由于低年级教学经验尚浅,