活动设计方案精编.docx
上传人:书生****专家 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:38 大小:35KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

活动设计方案精编.docx

活动设计方案_1.docx

预览

免费试读已结束,剩余 28 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

活动设计方案活动设计方案1一、活动目的:让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史,懂得今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹,发扬长征精神,勤奋学习、自强不息,从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。二、活动形式:中队活动。三:活动准备:1、发动队员收集长征途中革命先烈的动人事迹、图片资料等。2、以小队形式,寻访身边的革命遗迹,把这些遗迹的名称、事迹、年代记录下来,有条件的'可以拍成录像、摄下照片。3、组织部分学生排练长征组歌:《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。四、活动步骤:1、录像播放红军长征的动人片断,拉开活动的序幕。2、以小队为单位派代表上来演讲长征途中革命先烈的动人事迹,并展示相关的图片资料。3、把各小队寻访到的革命遗迹,通过录像、照片向中队展示。4、演唱长征组歌:《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。5、请队员谈感想、表决心。宣誓:尽我所能,为祖国、为家乡出力,时刻准备着:为共产主义事业而奋斗!五、辅导提示:1、收集先烈事迹,辅导员要作好指导、推荐工作。2、中队的黑板报也要反映此次活动的主题,通过介绍相关的事迹和队员的体会等文章,与队会双管齐下,充分发挥教育的目的。3、寻访身边革命遗迹的工作,要在活动前做好充分的准备,可与当地居委取得联系,了解情况之后再去寻访。这样调查起来不盲目,有目的性。六、活动建议:1、活动开展之后,可以与一些生活自理有困难的军烈属结对子,定期组织队员去帮助他们。2、结合此次活动,还可以开展“我是当年小红军”实践活动,举行勤俭节约、自强不息系列比赛,促进队员改掉身上的不良习气,争做新世纪的好少年。活动设计方案2一、活动宗旨:为贯彻落实学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会,根据《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》(国发[XX]15号)要求,通过开展“节能减排”主题科普宣传活动,在全社会加强节约能源资源、保护生态环境的宣传教育,树立“节约光荣,浪费可耻”的良好社会风尚,使“节能减排”成为全社会的自觉行动。二、活动对象:广大读者三、活动时间:XX年9月——XX年1月四、主办单位:上海市科学技术委员会上海市科普工作联席会议办公室新民晚报五、活动形式:围绕“节能减排、保护环境、科学发展”这一主题,联系生产生活实际,创作构思新颖、内容科学、操作性强、形象而富有生活情趣的策划方案,为“节能减排”献计献策。文章提倡原创,反对抄袭。六、时间安排:1、XX年8月至9月组织、宣传、征文;2、XX年10月至12月新民晚报夜光杯、新民网、新民晚报新智周刊设专栏刊登优秀征文;3、XX年1月上旬组织征文评选,获奖征文在新民晚报新智周刊上整版刊登征文摘要、专家点评、获奖感言、幕后故事,并将获奖论文汇编成册进行广泛宣传;4、XX年1月下旬召开优秀征文颁奖大会。七、评选办法:主办单位将组织专家评审组进行评审,同时在新民网进行实名制网络投票或也可将投票回执传真、邮寄至活动办公室(参与投票者主办单位将赠送纪念品),综合以上两方面的.评选结果,确定优秀征文等第奖。八、奖励办法:征文活动设一等奖2名、二等奖8名、三等奖20名、参与奖若干名,获奖者将得到主办方颁发的证书和奖励(一等奖奖励人民币XX元,二等奖奖励人民币1000元,三等奖奖励人民币500元,参与奖给予纪念品)。九、文章要求:文章的体裁不限,字数在1000字以内,书面稿件用a4纸打印,没有条件打印者可以用手写稿,但必须字迹端正、清晰。十、征集方式:活动办公室设在新民晚报副刊部,参评人须提交书面稿件和电子稿件(地址和电子信箱如下),书面稿件和电子稿件请注明“节能减排”征文字样,征集时间为9月11日起至12月底。联系人:丹长江联系电话:52921234转凤慧娟石政联系电话:64331342地址:威海路755号文新大厦邮编:XX41活动设计方案3活动目标:1、乐意参与活动,在操作活动中体验快乐。2、了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。3、初步理解年、月、日的概念,能在日历上找到确切的日期。活动准备:1、教具:自制外型似房子的1月~12月的年历一份(大月、小月、2月房子大小有区分);大年历图一张。2、字卡:年、月、日;1月1日、6月1日、3月8日。3、学具:4张作业清单,XX年历人手一张,铅笔人手一份。4、经验准备:幼儿已知自己的生日。活动过程:1、教师讲述故事,引导幼儿初步了解年、月、日的概念。(1)教师讲述故事《年***一家》,提问:年妈妈有多少个日娃娃?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?年妈妈给房子起了什么名字?(2)根据幼儿的回答出示字卡年、月、日,引导幼儿初步了解年、