从我当上教师到现在，身边不少亲朋好友问我当教师、班主任的感受，我都会回答：除了偶尔有点抓狂，大部分时候都是快乐和幸福的。朋友听完不免惊讶地说：你是我听到的少数说喜欢自己工作的。从学校到学校，我笑称自己都离不开校园、课本。但身处其中者会知道，一切已经俨然不同。当班主任一个学期以来，可谓“痛并快乐着”。每一天的工作，总有意料之外的突发事件，但是也有意料之外的惊喜，忧喜掺杂，自己的心也保持活跃的跳动。关于班主任工作，有三点感悟，第一点是细节决定成败。大四实习的时候，很希望实习的班级就是自己的，如今终于如愿以偿，心怀感恩、诚惶诚恐。班主任的工作出乎意料的琐碎，52个孩子，对于上学、上课完全没有概念，他们从头到脚都是新的，而我这位教学上的新丁也是全新的。许多在我看来理所当然并容易忽略的事情，却是孩子成长不可忽略的环节；第二是喊破嗓子不如做出样子；第三是习惯成自然、坚持就是胜利，一年级学生是全新的，很多行为习惯而当一名班主任，需要刚柔并济。但在这点上，我深知自己的不足，“刚”的部分薄弱，“柔”的部分不分场合。这就导致一些要求没有达到该有的效果，学生的一些行为习惯也没有得到及时的调整。对于树立怎样的教师形象，明确怎样的教学原则，我比较困惑。更不用说班级性格的性格以及自己教学特色的探索。我也一直试图在调整自我，希望自己能有所收获，能在孩子们成长的路上留下一点痕迹。过去的一个学期，我存在许多的不足，许多事情考虑不周，步伐比较慌乱，一直以来，感谢学校给我学习的机会，给我成长的平台，更给与我成长的耐心，感谢我的师父给我的指导，感谢所有关心和帮助我的老师！这个学期，我在心态上更平和了一些，在班级管理上也细致周全了一些，但身为一名新班主任，我还存在很多不足，这更激励我不断吸收更多的理论与经验，为塑造属于自己的教学个性铺路。接下来的日子，还希望各位前辈不吝赐教，多多指正。谢谢！