描写人物心理活动的词语第一篇：描写人物心理活动的词语描写人物心理活动：〔高兴〕兴冲冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐〔悲哀〕悲伤悲惨悲痛悲切悲叹悲观悲悯哀叹哀愁哀怨哀痛哀思痛苦痛切伤心伤感心如刀割痛不欲生悲痛欲绝欲哭无泪乐极生悲〔忧愁〕忧虑忧伤郁闷愁苦焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容〔愤恨〕愤然愤懑愤慨愤恨憎恶怨恨痛恨仇恨愤愤不平疾恶如仇深恶痛绝令人发指齿痛恨深仇大恨抱恨终身〔发怒〕恼怒激怒怒火中烧恼羞成怒火冒三丈怒发冲冠怒气冲天拂袖而去勃然大怒大发雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色〔惊恐〕惊慌惊骇惊吓害怕惧怕畏惧恐慌恐怖心惊胆战胆小怕事畏首畏尾提心吊胆做贼心虚心有余悸惊慌失措如坐针毡惊魂未定惊恐未定惊恐万状战战兢兢面如土色失魂落魄心惊肉跳胆颤心惊不寒而栗心胆俱裂魂不附体第二篇：描写心理活动的词语描写心理活动的词语【高兴】快活开心快乐喜悦快慰愉悦愉快畅快大喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐【悲哀】悲伤悲痛悲切悲叹悲观哀愁哀怨哀鸣怅然痛苦伤心伤感心如刀割痛不欲生痛心疾首悲痛欲绝欲哭无泪乐极生悲慷慨悲歌【忧愁】忧虑忧伤郁闷焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容【愤恨】愤然愤慨愤恨憎恶怨恨痛恨仇恨愤愤不平深恶痛绝令人发指义愤填膺切齿痛恨深仇大恨抱恨终身【发怒】激怒怒火中烧恼羞成怒火冒三丈怒发冲冠怒气冲天拂袖而去勃然大怒大发雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色面有愠色满面怒容怒目圆睁【惊恐】惊慌惊吓害怕恐慌恐怖心惊胆战胆小怕事提心吊胆做贼心虚心有余悸惊慌失措张皇失措如坐针毡惊魂未定惊恐万状战战兢兢面如土色失魂落魄心惊肉跳胆颤心惊不寒而栗心胆俱裂魂不附体横眉冷对憨态可掬面红耳赤【其它常用成语】喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕悠然自得眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气勃然大怒开怀大笑哄堂大笑捧腹大笑前仰后合大发雷霆火冒三丈怒火中烧怒气冲天心如刀绞泪如雨下胆战心惊魂飞魄散惊心动魄迫不及待心急如焚燃眉之急垂头丧气气宇轩昂欣喜若狂左顾右盼神采奕奕精神抖擞容光焕发神采飞扬满面红光精神焕发第三篇：怎样描写人物心理活动怎样描写人物心理活动====================为了表达人物的性格、品质和思想，在作文中描写人物时，除了人物肖像、语言和行动描写外，还要比较细致地描写人物的思想感情和思想活动，这种手法常称人物心理活动描写。描写人物心理活动要注意以下三点：一、描写心理活动一定要为突出文章的中心思想，为突出人物的性格、品质和思想服务。不能毫无目的地描写心理活动。二、描写心理活动可以学习、模仿学过的课文或者读过的文章。但要灵活运用，不要一字不改地套用。要符合人物的身份和年龄、职业、性格特点。不能千篇一律。三、描写心理活动，通常有两种方法：一是让人物倾吐自己的思想。这种方法类似戏剧中的内心独自，抒情性强，感染力大，《我的战友邱少云》里用的就是这种方法。二是客观地分析描述人物的心理活动，这种方法描写范围大，运用灵活；第三人称的文章常用这种方法。四、学习描写心理活动，可以选用学过的课文的例子做范文，然后，根据作文的要求和本人的实际情况，由简单到复杂地坚持练习。只要有信心，就一定能写出成功的描写心理活动的作文或片段来。请阅读右面一组例文我受到了批评例文一============上第一堂课时，因为我思想开小差，被老师批评。我后悔死了，在众目睽睽之下挨批，这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己。可眼泪老在眼圈里打转。当老师在大庭广众之下批评我时，我这个自尊心很强的孩子，终于再也忍不住了，泪水象断了线的珠子扑簌籁地往下落。我暗暗责备自己：“唉！你是怎么搞的，临近考试，你上课却不专心听讲，这是多么大的过失啊，老师要是在手册的操行评语栏里写上‘上课不专心听讲’，你怎么拿去给父母看啊!”这时咸咸的泪水流到我的嘴角，我紧咬嘴唇，强制自己，这是老师对你的严格要求，有什么好哭的，大丈夫顶天立地。绝不能哭，再者说，倘若被同学们看见了，一定是会嘲笑你的。对，我抹干眼泪，但仍红着脸，低着头。这时，有不少同学偷偷朝我这里看。唉，今天可是个不吉利的日子，但这个念头刚一出现，就又立刻在我的脑海里消失。不，今