初中素质作文如何做到又快又好余朝勃古人作文讲求寻章摘句细嚼慢咽，注重推敲，以致斟酌再三数易其稿务求以一当百。当然也有援笔立就、七步成诗之类的快速之作，但这毕竟不是主流。随着社会的发展，信息交流传递速度的更新、以及教育教学改革的拓深拓展、考试制度的变革，对学生的作文提出了更新更高的要求。那种“吟安一个字，捻断数茎须。两句三年得，一吟双泪流”蜗牛爬行式的写作已成为昨日黄花。快速写作已经势在必行了，下面具体谈谈我在实施素质作文中的一些做法。一、解放思想克服畏难情绪作文不过是把自己平时说的话通过书面形式表达出来。试想，谁不会思想，谁不会说话，把经过思想的话通过一定的顺序有条理的写出来就是一篇有板有眼的作文。由此可见，作文不过就是说话，何难之有？学生消除了对作文的紧张恐惧心理，面对作文时就能轻装上阵，勇于亮剑。二、培养写作兴趣“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣才是最好的老师，心理学家认为：“兴趣是产生学习积极性的内部动因。”学生有了内部动因，即内部驱动力的驱使下才会主动的、自觉的去写；与此同时，再加上平时老师的不断提醒、督促，使学生保持最佳的写作动机，从而激发出学生强烈的写作欲望，从“要我写”转变到“我要写”。三、教会学生基本的思维方法兴趣是写作的药引子，是入门的先导。但基本的思维方法却是提高写作速度的关键。思维这世界最美丽的花朵，自古以来就被人们所赞颂。古希腊哲学家德谟克利特就说过：“人应努力多思，行动之先以多思为佳。”我国孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”巴尔扎克说：“一个能思考的人，才是一个力量无边的人。”作文尤其需要科学的正确的思维方法，就一个作文题目，让学生从多角度认识，发掘创新，见人所未见、想人所未想、言人所未言、写出自己的独特发现，才能在众多的同类作文中独树一帜，脱颖而出。例如：雨后一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的墙爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来??第一个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边的地方就能一下爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢，于是，他变得聪明。第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，并从这里得到启示，于是，他变得坚强起来。第三个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得，于是，他日渐消沉。??由此可见，一则材料从不同的切入点看，往往有许多个立意点。多层次立意训练，多角度思维训练，多向分析立体思考，是提高写作速度不可忽视的重要手段。四、写作时间的限定素质作文是一个由浅入深科学的规范的训练体系。每次写作文时，老师上课即出示题目让学生写作，老师不讲写法，不念范文，时间一到就收卷，没有写完也要收，养成习惯不能拖拉。这样，写作速度较慢的一些同学就有紧迫感和时间观念了，下次作文时就能尽快的进入写作状态，快速审题，快速立意，快速谋篇、布局，快速成文，快速修改。这样日积月累，久而久之，功到自然成，以后写作便有极大可能做到文不加点、一气呵成。五、加强写作技巧的训练素质作文本身就是一套系统完整的写作技巧训练教材，其基本结构是训练目标，做到有的放矢，写作指导做到有章可循，材料积累做到心中有数，课堂训练做到学练结合，补救训练做到查漏补缺。其教程按照不同的文体知识，不同的表达方式，不同内容的训练材料，从易到难，从单一到综合，训练学生如何快速审题立意，布局成文，就像有了不同颜色的布料，分别先做成衣领，衣袖，衣身等不同部位，最后运用写作技巧将之巧妙缝合成一件七彩的花衣。六、要在语言上下功夫古人云：“言之无文，行而不远。”有了正确科学的思维方法，加上行之有效的写作技巧，同学们一般都能快速成文，但作文的质量却不甚高，关键的一点就是在作文语言上缺乏出彩的地方，那么怎样才能给自己的语言加一把“味精”呢？我个人认为需要从以下几个方面努力：1、巧妙引用诗词名句诗词名句大多文字洗练、语言含蓄、声韵和谐，有极强的生命力和时空穿透力。如果恰当而巧妙的引用，可以丰富文章的内涵，富有意蕴，使作文典雅华丽，增强文章的力度和深度。2、善于运用变化的句式整句音节和谐，气势贯通，意义鲜明；散句自由灵活，善于变化，可以避免单调呆板的毛病。整句和散句，长句和短句的恰当运用，会使文章摇曳多姿，语言活泼流畅，表达效果得以加强。3、恰当运用修辞手法巧妙运用修辞手法可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。修辞手法的运用可使语言精彩纷呈，从而增强表达效果。4、运用幽默诙谐的语言。