人教版八年级语文上册期末测试评估（二）一、积累与运用（21分）1、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用“——”划出错别字，并改正：（3分）①迎接风雪zài(③可爱者甚蕃（⑤重峦叠障2、下列加点字注音全都正确的一项是（A．纤细（qiān）B．两栖（qī）C．陨石（sǔn）D．藩篱（fān）锐不可当dāng惟妙惟肖（xiào）重峦叠嶂（zhàng）迥然不同（jiǒng））河堤（tí）琐屑（xiè）扼制（è）气氛（fèn））龙王降雨，保佑丰收。耸人听闻骇人听闻)途的寒冬）②未复有与（④燕子piān（⑥不可明状）其奇者）然归来3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（①由于教师和家长缺乏有效的③这些劣质奶粉造成的危害A．沟通C．勾通乞求乞求骇人听闻耸人听闻，两者关系紧张是当前的普遍现象。，奶制品销售市场非整顿不可。B．勾通D．沟通祈求祈求②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：分）（2相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。相思是5、依次在横线上填词，最恰当的一项是（）分）（2他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左现出努力的样子。A.攀、缩、微倾B.攀、收、倾C.抓、缩、微侧D.抓、收、微倾6、运用课内外古诗积累填空（3分）①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：③古诗中劝学的诗句很多，如：向高远、坚定）的语句是：分）9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱．同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃(C、陶后鲜有闻()B、予谓菊，花之隐逸者也()D、宜乎众矣())(2分))。（2分）（27、杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志8、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同(A、予独爱莲之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之伟观也。c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?（3）认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)菊：牡丹：莲：)(2分)（4）下面分析有误的一项是(A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽。C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高。（5）翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。二、（一）阅读下列文言文，完成题目：（10分）[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。[乙]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。10、解释下列加点的字：分）（2（1）仿佛若有光11、翻译：分）（2（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。12、分）（2（1）[乙]文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是：。（2）在大同社会里，现实社会中“□”“□□□□□”等诸多黑暗现象将不复存在，代，之而兴的是一个“□□□□□”的和平，安定的局面。13、读了[乙]文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2分）14、仿照例句结构，再写一个句子（2分）（二）苏州园林（15分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩