第页高中生物竞赛知识点高中生物竞赛知识点(一)放线菌1.结构——单细胞的原核生物菌丝，2.繁殖，用孢子进行无性生殖，可遗传变异来源只需基因渐变，不恪守遗传的三大定律。3.代谢类型，基内菌丝阐明异养，气生菌丝说是需氧。病毒1.病毒的结构核酸，DNA或RNA，控制着病毒的一切性状，毕竟决定抗原的特异性。衣壳，由衣壳粒组成，蛋白质成分，直接决定抗原特异性。囊膜，蛋白质、多糖和脂类构成，生有刺突。2.病毒的增殖吸附注入，注入核酸，衣壳则保留在宿主细胞的外面。证明核酸是病毒的遗传物资，蛋白质不是。而保留在细胞外侧的衣壳，一样成为效应T辨认。合成，合成病毒的DNA和蛋白质，所需条件有模板、原料、酶和ATP。其中的模板源自于病毒的核酸，其余均来自于宿主细胞，所以，病毒只能在宿主细胞内才能进行新陈代谢，完成增殖。同位素标记病毒，应先标记宿主细胞后，才能标记病毒。高中生物竞赛知识点(二)1.细胞不能无量长大的缘由：绝对表面积影响物资运输的能力;细胞核的控制能力是无量的。2.实验：细胞大小与物资运输的关系。理解此实验的目的、原理、实验结果分析等。3.细胞增殖的意义、方式。4.细胞周期。①概念②理解分裂间期与分裂期的工夫长短及次要变化③细胞周期的判断5.有丝分裂：①间期的次要变化及意义(完成染色体的复制，结果染色体数目没有加倍，而是构成染色单体)②前期中期后期末期的次要变化(略)。③染色体的次要变化：间期复制构成单体，前期染色体出现，中期排赤道板，后期着丝点分裂，染色单体分开染色体数目加倍;末期染色体解旋构成染色质。④染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：DNA：单体=1：1：0;染色体上有单体时，染色体：DNA：单体=1：2：2⑤染色单体的变化：构成于间期复制，出现于前期，消逝于后期着丝点分裂，后期和末期没有染色单体。⑥DNA的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而减半。⑦染色体和DNA含量变化曲线：要会分析变化缘由及区别(染色体加倍于后期着丝点分裂、DNA加倍于间期DNA复制);特点(有丝分裂过程中染色体的数目只需后期数目是加倍的，其余各期都与体细胞数相反;DNA在前期、中期、后期的含量都为体细胞的2倍)⑧动、植物有丝分裂的异同(纺缍体构成方式不同;细胞质分裂方式不同)与其结构的区别有关(动物细胞有中心体无细胞壁)。⑨识图。判断动物细胞(可根据中心体或细胞质分裂方式);判断所处时期;数色体、DNA及染色单体的数目。高中生物竞赛知识点(三)1.《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①先生要理解实验的原理及设计思绪，知道在探求实验时要：恪守对照准绳和单一变量准绳;控制自变量，观察因变量的变化;设置对照组反复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。2.酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在平和条件下快速地进行。3.酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，多数酶是RNA。4.酶的概念。活细胞产生。。。5.酶的专注性。本知识点可用多种的例子考查;另外先生要会本人设计实验来证明。6.酶的作用条件。①先生会设计实验②要会分析温度和PH值变化曲线③胃蛋白酶的最适PH值2④酶的永世失活7.ATP的结构简式。写法;高能磷酸键的特点及个数;磷酸基团的个数8.ATP与ADP的彼此转化。反应式写法;能量的来源及去向;意义。9.《探求酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制;记住二氧化碳、酒精的检测方法。10.有氧呼吸。①次要场所(线粒体)及与之相顺应的结构特点(嵴、酶)。②过程(图解)：三个阶段的场所、物资的变化和能量的释放，要求先生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式;理解反应式中各种物量变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部构成了水;会利用反应式进行简单的计算(反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等)看了<高中生物竞赛知识点>的人还看了：1.高中生物竞赛提纲高中生物竞赛考点2.高中生物竞赛内容包括3.高中生物竞赛方案高中生物竞赛流程4.高中生物竞赛参考书篇目5.最全高中生物知识点总结6.高中生物重要知识点汇总7.2019学年高中生物竞赛试题科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁