《祖国啊，我亲爱的祖国》学习要点《祖国啊，我亲爱的祖国》学习要点关于朦胧诗1、朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于'文革'时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。2、朦胧诗的特点㈠构思上，强调内在思维。㈡表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人对现实生活的感受。一、简介作者、写作背景舒婷：我国当代著名的女诗人，初中毕业以后曾去福建插队，后回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4月24日，写于'四五运动'发生后不久。二、学习本文，掌握如下字词。1、为下列加红字注音。隧洞（）干瘪（）纤绳（）绯红（）喷薄（）2、词语积累。疲惫熏黑摸索簇新笑涡胚芽迷惘富饶3、为多音字注音组词。薄三、课文内容分析。1、如何理解本文中的'我'？本文是以第一人称写的，诗中将'我'与'你'（即祖国）两者紧紧联系在一起的。'我'和祖国是生死相依、血肉相连的，'我'代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。2、如何把握本文的内容、感情和语调？内容感情语调第一小节：贫困、落后的祖国深沉、悲痛舒缓、低沉第二小节：痛苦、追求的祖国痛苦、希望舒缓第三小节：新生、希望的祖国希望、欣喜高昂第四小节：养育、献身的祖国深情、强烈高昂3、本文表达了作者怎样的情感？诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。四、思考问题。1、本文作者是通过哪些事物来表达情感的，请同学们在文中找出这些事物，并认真体会。2、请同学们掌握朗读的节奏和语调。中考解析1、（湖北省武汉市）写出苏轼的词句'但愿人长久，千里共婵娟'的意思。答：【考点】：理解诗词中重要语句的含义【分析】：'但愿人长久，千里共婵娟'出自苏轼的词《水调歌头明月几时有》。'婵娟'即嫦娥，相传是月宫仙女，在句中借指月光。整句话的含义是：只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。2、（河南省）对下面古诗赏析有误的一项是（）出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。a.'秦时明月汉时关'应理解为'秦代的明月及汉代的边塞'。b.'万里长征人未还'写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。c.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。d.全诗的情调悲壮高昂。【考点】：诗词鉴赏【分析】：答案为a项。'秦时明月汉时关'运用了互文的修辞手法。所谓互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。所以'秦时明月汉时关'应理解为'秦代汉代的明月及秦代汉代的边塞'。3、（湖北省黄冈市）读陆游《十一月四日风雨大作》，回答问题。，当前12