祖国啊我亲爱的祖国教案祖国啊我亲爱的祖国教案作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的祖国啊我亲爱的祖国教案，仅供参考，大家一起来看看吧。祖国啊我亲爱的祖国教案篇1【教学设计】赏读。【创意说明】课文新鲜活泼、意义隽永的意向，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗应立足于“赏”，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。【教学步骤】一、进入朗读天地，聆听名家朗读1、第一遍听，初步感受全诗。2、第二遍听，画出朗读节奏和重音。3、第三遍听，轻声跟读。二、来到学术报告厅，品析诗歌意想1、个性选读：全诗选用了许多事物来抒发情感，谈谈你最欣赏的一句。之一：“破旧的老水车”与“疲惫恶毒歌”显示出祖国的落后与疲惫;之二：“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢;之三：“干瘪的'稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫瘠与落败。2、妙手续写：根据诗意，从下面诗句中选择一句续写，使之与原诗和谐一致。如：我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。我是失修的路基，__________________________我是你挂着眼泪的笑涡，________________________我是你雪被下古莲的胚芽，________________________我是新刷的雪白的起跑线，__________________________3、慧眼质疑：可提出如下问题探讨：可以用“我是坍塌的房屋，是荒芜的稻穗”来替代“我是我是干瘪的稻穗，是失修的路基”吗?可以把“千百年未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉吗?“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”顺序可以交换吗?三、登上梦想的舞台，个性化朗读全诗1、我来当导演──对“祖国啊”一句的朗读进行指导：第一节，“把纤绳深深勒进你的肩膊”，诗人感到祖国母亲是那样疼痛难忍，禁不住发出“──祖国啊!”的深沉呼唤。多么沉重，多么痛苦!语调应缓慢低沉。读“──祖国啊!”时，要痛苦沉重而有压抑感。2、我来当演员──自选形式，进行朗读竞赛：配乐读。多人演读。模仿性朗读。3、我来当评委──评选出自己最欣赏的朗读，并作五十字左右的口头点评。4、师生共读，结束全课。祖国啊我亲爱的祖国教案篇2学习目标1、朗读并背诵诗歌，体会诗歌包含的深情；2、理解诗句的内容，把握诗歌的意象。教学安排2课时。教学设想从分析意象入手，把本诗同直白表达感情的歌曲《祖国啊，我永远热爱你》相比，体会本诗运用意象委婉含蓄表达思想感情的特色。本设计的教学对象是语文程度中等以下的学生，因此，教学的侧重点应放在把握运用意象委婉含蓄表达思想感情的特色这一点上。课前准备1、搜集并欣赏（朗读或学唱）歌唱祖国的诗歌或歌曲；2、查找舒婷及朦胧诗的有关资料，预习课文。教学过程一、新课导入1、检查课前准备。请朗诵自己搜集的诗歌或歌词。2、教师播放殷秀梅演唱的《祖国啊，我永远热爱你》。听后说说这首歌表达了怎样的思想感情。3、欣赏歌词《祖国啊！我永远热爱你》（刘合庄）生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊！我永远热爱你！尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽，啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊！我永远热爱你！哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝新绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡漾起美丽的涟漪，啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的爱深深埋在你的心坎里。这两段歌词分别表达了作者对祖国怎样的感情？用具体的语句说明。第一段表达了对祖国的理解，第二段表达了对祖国的奉献和热爱。这首歌词的语言特点是什么？语言直白，非常明确地表达热爱祖国的思想感情。下面我们将要学习的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》却与此有些不同，大家可以把它与上面的歌词进行比较。二、朗读诗歌1、听磁带录音，初步感受诗歌表达了怎样的感情。──对祖国的深深的理解和诚挚的爱。2、这首诗歌的感情基调前后有什么变化？──由低沉缓慢到高亢急速。前三节末尾的“──祖国啊！”和全诗末尾的“──祖国啊，我亲爱的祖国！”直接显示出诗歌感情基调的变化。3、朗读诗歌：与作者达成感情的共鸣。集体读──感悟诗歌感情。分组读──体现集体力量。个别读──展示个人风采。三、赏析诗歌1、分节朗读，体会各节之间在意义上的关联。第一节，写出祖国贫穷落后的面貌，表现出祖国母亲在逆境中坚毅、顽强的形象，节末一句“祖国啊！”表达对祖国母亲贫穷落后的理解和对她顽强不屈精神的深深叹服。第二节，是贫穷悲哀和痛苦的'希望把“我”和祖国紧紧连在一起，节末一句“祖国啊！”表达出哀怨的深情。第三节，走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇