活动名称：小燕子活动目标：1、复习歌曲，感受三拍子歌曲的节奏特点。2、在图谱的提示下，掌握相应的节奏型，能根据音乐的结构，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。活动准备：1、复习歌曲，感受三拍子歌曲的节奏特点。2、在图谱的提示下，掌握相应的节奏型，能根据音乐的结构，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。活动过程：一、复习歌曲《小燕子》，感受音乐旋律——师：一群可爱的小燕子来了，我们一起用好听的歌声来欢迎他们（复习歌曲“小燕子”。）——要求用优美柔和的声音再一次演唱歌曲。观察图谱，初步掌握节奏型——这首歌曲可以分为几段？（三段）第一段和第三段的音乐是一样的，中间第二段音乐是不一样的，我们把它称为ABA结构。——这首歌曲是几拍子的？三拍子歌曲的特点是什么？（强、弱、弱）三、听音乐看图谱拍节奏出示图谱——我们请小燕子来和我们一起玩打节奏游戏。听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。2、完整地听音乐看歌曲节奏谱边唱边拍节奏一遍。四、讨论配器方案——老师为你们准备一些小乐器：铃鼓、串铃和沙球，请你们商量一下哪一段乐曲适合用铃鼓或串铃，哪一段乐曲适合用沙球。——幼儿互相商量后将一些乐器标记贴在歌谱相应的位置。五、分组选用乐器进行打击乐练习。——分组表演演奏AA段和B段。六、全体演奏——幼儿听音乐看节奏谱边唱边演奏。上海市浦东新区杨思幼儿园盛爱琼