对外汉语综合课《过“洋”节》教学设计的开题报告一、教学内容本教学设计针对外国留学生开设，内容为对中国传统节日“中秋节”的介绍和相关文化知识的传授。二、教学目标1.了解中国中秋节的历史及传统文化。2.学习与中秋节相关的中国古诗词和民俗。3.锻炼听说能力，能用简单的汉语表述中秋节庆祝方式和相关文化知识。4.拓宽视野，增强对多元文化的理解、认知和接纳。三、教学重难点1.了解中秋节的历史及传统文化。2.理解和掌握与中秋节相关的中国古诗词和民俗。四、教学方法1.讲解法：通过演讲和视频，了解中秋节的起源、历史、传统文化等方面的知识。2.听力练习：播放听力材料，让学生倾听并回答问题，提高听力水平。3.互动问答：提问学生对中秋节相关的中国古诗词和民俗是否了解，鼓励学生互相分享相关的资料和知识。4.情景对话：让学生模拟中秋节的庆祝方式，编排对话，扮演角色，交流对中秋节的感受。五、教学内容安排和实施步骤第一步：引入教师发放中秋节的相关资料和图片，向学生简要介绍中秋节的由来和重要性，让学生对中秋节有初步了解。第二步：学习中秋节相关的中国古诗词教师播放有关中秋节的古诗词的视频，向学生解释其中关于中秋节文化和传统庆祝方式的词句，提高学生对中文的理解能力。第三步：了解中秋节的民俗教师播放中秋节庆祝过程的视频，向学生介绍中秋节的民俗和相关的传统食品，如月饼，糖葫芦等，让学生了解中秋节庆祝方式的丰富多样性。第四步：听力练习教师播放中秋节的听力材料，让学生听取相关信息后回答问题，通过听力练习提高学生的听力水平。第五步：情景对话教师根据学生分组，让学生模拟中秋节庆祝方式进行情景对话，鼓励学生用汉语表述庆祝中秋节的方法和相关的文化知识。第六步：总结教师总结中秋节相关的文化知识，并提醒学生在生活中加强对中国传统文化的了解和认知。六、教学评估教学评估分为内部评估和外部评估。内部评估将通过学生的学习笔记、模拟对话和个人陈述，以及教师的课堂检查和提问，进行评估和反思。外部评估将通过学生的课后作业和期末考试，对学生的学习成果进行评估和反馈。