大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案（精选20篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班歌唱活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班歌唱活动教案1活动目标：1、感受歌曲《小篱笆》所表现的美好意境。2、学习第一段歌词并初步进行演唱。活动准备：录音磁带歌曲《小篱笆》歌词准备图片若干活动流程：一、说一说：花园里的小篱笆教师：你见过篱笆吗？在哪里见过呢？篱笆是什么样子的？你喜欢篱笆吗？预设幼儿回答：1）见过，在我家门口，篱笆是一根一根的，我很喜欢篱笆。2）我没有见过。教师即时回应:我们来看一看，这就是篱笆，篱笆很好看，还有一首很好听的歌呢！二、欣赏歌曲《小篱笆》1.教师播放歌曲录音磁带，幼儿欣赏。2.教师：听了这首歌，你有什么感觉？花园里都有哪些美丽的景色？预设幼儿回答：我觉得小篱笆很漂亮，花园里还有很多好看的.花。三、歌曲表演1.教师再次播放歌曲，启发幼儿边听边想：可以用什么动作来表现歌曲。2.教师可唱出歌曲中较难表现的句子，引导幼儿发散思维，设计动作：“微风吹过小篱笆”“太阳出来天气暖”“青青的草儿发嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牵牛花”“滴滴答……”3.幼儿跟随歌曲录音，集体表演歌曲。价值分析：导入今天要上的篱笆的内容，让孩子对篱笆产生兴趣，进而对于篱笆有了解的欲望。让孩子们认真倾听歌曲，发现歌曲中自己感兴趣的部分，然后来说一说，培养倾听能力，培养语言表达能力。这个环节是对整首歌曲的诠释，孩子们通过自己的理解诠释出不同的动作，充分发挥想象力。大班歌唱活动教案2活动目标：1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。活动准备：1、海军帽一顶。2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：1、复习歌曲《看大桥》。在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。2、感受雄壮有力的.《小海军》歌曲旋律。倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。3、学唱新歌。教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。教师范唱。组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。4、有表情的歌唱。唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子？”（断顿、中强音量）创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱？（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱？”（渐弱、渐慢）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。7、歌表演。幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。大班歌唱活动教案3活动目标：1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。活动过程：一、进场律动《赶小鸟》——入座律动二、创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景）师：这是怎么了？伸出我们勤快的小手，来整理一下吧！这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢？一定有个懒惰虫，让我来找找吧！二、幼儿初步感受歌曲。1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫？”2、引出歌曲的'图谱。师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢？她藏在哪里呢？……哦，找到了，原来在这里呢！三、看图谱学唱歌曲1、出示图谱，清唱歌曲一遍提问：歌曲里唱了些什么？(教师根据幼儿的回答用歌声回应)2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉？(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢？(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)3、幼儿看图谱学唱4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧！)四、学习创编歌词：1、提问：你是懒惰虫吗？那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢？幼儿自由回答：2、尝试创编第二段：我是勤快人(教师选择幼儿的一种回答，出示图谱)