大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案1活动意图：《三只猴子》是一首趣味性强，幼儿易于演唱和表演的歌曲。《三只猴子》是一首有趣的儿童歌曲，歌曲以诙谐幽默的风格讲述了猴子玩耍的事情。本内容以故事形式串联整首歌曲，以猴妈妈带着孩子们去它家认识它的三个猴宝宝为由，看到小猴子在床上乱跳的的顽皮景象，引起孩子们的兴趣，从而引导幼儿大胆地表现，体验歌曲活动的乐趣。前三段，试图让幼儿用欢快的`语气去演唱。最后一段，小猴子都摔下床进了医院，引导孩子用较慢较轻的语气去演唱，也让孩子知道了不能在高出乱跳这个安全知识。重点难点：1、感受歌曲欢快的风格2、歌曲第二句话后十六分音符节奏活动目标：1、学习观察图片，借助图谱初步学唱歌曲《三只猴子》。2、体验歌曲的诙谐感、幽默感。3、有初步安全意识，懂得不能在床上乱跑。活动准备：猴子图片3张，猴妈妈图片1张，大床图片1张，医院图片一张。活动过程：一、引入歌词，熟悉歌曲。(拿出猴妈妈图片)师：我们看，这是谁吖?师：猴妈妈怎么了?为什么这么生气?幼儿猜一猜师：我们来听听看，猴妈妈为什么这么生气?(教师范唱歌曲)(弹一段，有伴奏)师：谁告诉我，刚才你们都听到了什么?二、出示教具，引导幼儿讲述有关内容。1、(拿出图片)这是谁?他们在干嘛?(三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包)(拿出猴妈妈图片)你们猜，她说了什么?(赶快下来别再跳)师：我们试着把这段歌词有节奏地念一遍。(教师带领幼儿把歌词有节奏地念一遍)师：我们看看它是怎么变成好听的旋律的?(老师范唱一遍)(弹第一段，无伴奏)师：我们来试试，好不好?(教师带领幼儿唱一遍)2、(少摆一只猴子)师：剩下几只猴子了?他们在干嘛?妈妈说了什么?师：我们一起试着像刚才那一段那样有节奏地把歌词念一遍。(教师带领幼儿把歌词有节奏地念一遍)师：那我们看一看这段是怎么变成好听的旋律的。(老师范唱一遍)(弹第二段，无伴奏)(教师带领幼儿唱一遍)3、(少摆一只猴子)师：剩下几只猴子?他们在做什么?妈妈说了什么?师：谁可以试着把这段歌词像之前那两段一样有节奏地念一遍。(教师带领幼儿把歌词有节奏地念一遍)师：我们来试试把它变成好听的旋律吧!(教师带领幼儿把这段唱一遍)(弹第三段，无伴奏)三、幼儿学习有节奏地演唱歌曲师：现在你听听老师是怎么来唱这有趣的歌曲的。(教师范唱)(带伴奏弹三段)师：你们想不想一起试一试?(教师带领幼儿一起把歌曲唱一遍)(无伴奏弹三段)四、学习第四段歌词师：现在猴子们都摔伤了，你们猜一猜接下来会发生什么事情?师：我们来听一听，后面发生了什么事情。(教师范唱第四段)(有伴奏弹第四段)师：发生了什么事情啊?师：我们来一起有节奏地把这段歌词读一遍吧!(教师带领幼儿有节奏地读歌词)师：我们想一想，唱这一段要用什么语气来唱?师：我们来试着把这一段唱一遍吧!(教师带领幼儿唱第四段)(无伴奏弹第四段)五、分组唱歌曲，加深幼儿学习兴趣师：你们想不想把这个故事变成一首有趣的歌曲呢?我们一起来试一试吧!(教师带领幼儿把歌曲完整地唱一遍)(有伴奏弹四段)附歌曲《三只猴子》63334|322——|5222223|三只猴子在床上跳，有一只猴子头上两只猴子在床上跳，有一只猴子头上一只猴子在床上跳，他的头上你看床上静悄悄，猴子们不知跑到21111——|63334|322——|摔了一个包，妈妈急得大声叫，摔了一个包，妈妈急得大声叫，摔了一个包，妈妈急得大声叫，哪儿去了，床上床下都找不到，5555|31211——|快快下来别再跳。快快下来别再跳。快快下来别再跳。他们躺在医院不能动了。大班歌唱活动教案2活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。3、体验多种形式集体表演的乐趣。活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！教师随着音乐做三拍子的邀请动作（重音拍手，后两拍邀请），让幼儿直观受三拍子音乐的特点。师：看清楚我是怎样邀请舞伴的`吗？一起来学一学。二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。A、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）B、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。（其他幼儿小声跟着唱）2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。1、幼儿为歌曲编配邀请动作