伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过，“相信孩子，尊重孩子，用心灵塑造心灵。”这句话一直影响我的从教生涯，也是我一直的追求。育人要育德，随着社会文明的进步，独生子女增多，小公主小皇帝逐渐成为家庭、社会的中心。在孩子中形成了一种极强的以自我为中心的现象，孩子们普遍缺乏欣赏他人的心理与能力，要走进学生的心灵，要从小培养学生的情感态度价值观。从小学会欣赏他人的优点，做一个能与人彼此欣赏的小学生势在必行。我今天要讲的故事，就是我们班里的一个小插曲。文艺汇演的时候，小航的妈妈也来了，她坐在我身边，我们聊起来，我说：“没想道小航还会拉二胡。”小航妈妈说道：“是啊，本来小航特别喜欢拉二胡，我放假还准备再请老师教他呢，可这两天回来却说，他再也不拉了，同学们都笑话他。我给说了好多就是不听，哎！”我一听这话，心想这帮孩子真是的，歪门邪道地尽乱说。班里这种情况不少，有一部分同学总是爱挑别人的错，笑话他人。我也是不止一次听到这种情况了，班里的舆论氛围可不能这样下去，不能放过这个契机，要在全班引导孩子。“学会欣赏别人”，我问小航，愿意说说你当时的心情吗？小航站起来说：“我当时特别地生气，觉得很委屈。”谁笑话小航了？愿意说说吗？话应未落，琪琪站了起来，满脸通红，吞吞吐吐地说：“我看到他坐在那拉二胡，我就说……”琪琪的眼圈红了，眼泪掉了下来，让她在大家面前说，确实是为难这个孩子了，她一直是老师心目中的好孩子，很少受到批评，我走到她身边，拍了拍她的肩膀，示意她坐下，我接着她的话说：“同学们，说者无心，听者有意，有时我们不经意的一句话就会伤害到别人。咱们班里还有许多这样的现象，总爱挑别人的错处，找别人的毛病。”我打开幻灯，大屏幕出现了一段话，我示意大家读读这段话，“打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许，而不是指指点点。欣赏别人的言行是一种友善，被人欣赏是一种福分，不会欣赏是一种残疾。”我笑着问大家，“咱们班有没有残疾啊？”“没有”“怎么证明呢？”“这怎么证明”“好吧，给大家一个机会证明自己，夸夸自己的同桌？”大家叽叽喳喳地说说开了，我特意走到小航和琪琪的身边，你们两个夸一夸好不好，琪琪先开口了：“你的二胡拉的很好，那天我不应该那样说你，对不起。”“没关系。”我笑着说，误会解除了，这样多好。谁来夸一夸你的同桌啊，小手林立，这个说“我的同桌字写得好，我有不会的题问他，他总是帮助我。”那个说“我的同桌会弹钢琴呢，我真佩服他。”下课铃声响了，大家还抢着要说，这在以前可是不多见的。今天我们的日记就来夸夸咱们班的同学吧?孩子们会写些什么呢？我很期待。第二天的日记里面，有个孩子写道“小航，二胡是一种很古老的乐器，现在会拉的人不多了，你却会拉，应该为自己骄傲啊！干嘛要放弃呢！加油！咱们全班同学都相信，你是值得我们敬佩的！”最让我感动的是小航写道“琪琪，你的的电子琴弹得特别好，希望你继续努力，学会更难的曲子。”孩子收集了赞美他人的名言，制作成了小卡片，“”学会欣赏他人，班级这个大家庭才会有生命，有发展。