让学生在老师的关爱中自信成长小学教学工作是一项繁琐的工作，自然也就会很辛苦。《核舟记》里面的民间艺人，能够在那么小的枣核上刻出那么多栩栩如生的船和人物，使我深受启发。在教育教学过程中又何尝不是这样呢？只要用心去付出，在与学生的交往中也会感到许多乐趣，会有很大的收获。我认为在教学工作中有一颗“爱心”是关键。“爱心”，我个人理解是“责任心”。我们教师要对学生一年负责，更要对学生终生负责任。家长把孩子送到学校、送到我的班中，我就要象对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师象他的亲人一样，让他感受到老师时刻在关怀着他、关心着他的每一步的进步和成长。让他感受到自己的每一个进步时，老师为他发自内心的高兴，让他感受到当他犯下错误时老师为他伤心、伤神、为他难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦，让学生在校有一个精神上的支柱---这就是老师。我在教育学生时，首先是了解学生，与学生进行沟通，其次“动之以情，晓之以理”，在与学生沟通中我主要是采取以下几种方式：1.不依成绩的好坏把学生分成三、六、九等，时刻关注每个学生的表现，以情感给与鼓励，从语言上进行激励。2.及时进行谈心。这是了解学生的一种好的方法。在课下经常与学生一起交谈，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。3.重点需要沟通的学生，我通过在作业本上留言的形式进行沟通和了解。在教育中只有真正的了解了学生所想，了解学生所需，教育才会有目的性，才会采取合理的方法，效果才会好。总之，小学教学工作是繁杂的，需要投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生引导学生不断进步！让学生在老师的关爱中自信成长。