关于合作性学习在英语写作教学中的应用研究的中期报告尊敬的评委老师：我正在进行一项关于合作性学习在英语写作教学中的应用研究，现在向您提交中期报告。目前，我已经完成了以下工作：一、研究问题和研究目的根据研究文献和实际教学经验，我确定了研究问题：在英语写作教学中，合作性学习对学生的写作能力和写作质量是否产生积极影响？研究目的是探究合作性学习在英语写作教学中的应用效果，为教育实践提供借鉴和参考。二、研究方法本研究采用实验研究方法，分为实验组和对照组，以某高中英语教师任教的两个班级为研究对象，分别为实验组和对照组。实验组采取合作性学习模式进行英语写作教学，对照组采取传统教学方式。我会对两组学生进行写作能力测试和作文质量评估，并对结果进行比较分析。三、研究进展目前，我已经完成了实验组和对照组学生的选取和分组。在实验组中，我通过课堂观察和问卷调查，确认学生们对合作性学习模式的态度较为积极，并且他们在写作能力上有所提高。对照组的学生则没有经过类似的教学实验。接下来，我将对两组学生进行写作能力测试和作文质量评估，并且对实验结果进行比较分析。同时，我还将开展访谈和问卷调查，以了解学生们对合作性学习的态度和观感。四、预期成果通过本研究，我希望得出以下预期成果：1.探究合作性学习在英语写作教学中的应用效果，为教育教学实践提供参考和借鉴。2.证明合作性学习在英语写作教学中对学生的写作能力和写作质量有积极影响，并提出相关建议和措施。在未来的研究工作中，我将继续深入探究合作性学习在英语写作教学中的应用效果，并将结果用于教学改进和实践推广。感谢各位评委老师的关注和支持！