调查方案调查方案篇1一、活动主题：破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”二、活动目的：目前雾霾已很大程度上影响了人们的生活，改变目前现状刻不容缓，但很多人对雾霾还缺乏理性的认识。因此通过一次有组织的.活动来传播雾霾相关知识，促进人们理性的对待雾霾、防治雾霾很有意义。本次活动通过调查问卷，来提高人们对雾霾的认识，争取让大众对雾霾既不麻痹大意也不害怕过度，并进而在尽可能大的范围内凝聚共识战胜雾霾。三、活动时间：20xx年5月1日—5月8日四、活动地点：吕梁学院五、活动参与对象：小组所有成员六、活动所需材料：调查问卷纸30份七、活动流程：1。小组成员讨论设计调查问卷2。随机发放调查问卷3。回收调查问卷4。统计调查结果，并小组分析讨论5。小组成员分别写心得体会八、活动意义：让师生认识到个人之责在强化环保意识。我们每个人都既是环境的消费者，也是环境恶化的成本支付者。在这方面，无人可置身事外。改善空气环境的最终出路，就在于公民治理。公民治理，既包括良好环保习惯的养成，也意味着对于环保的积极参与。个人环保意识越强，学校的外部监督就越大，治污能力就越强。让我们每个学生和老师都积极行动起来吧！九、具体分工：实践活动策划人：陈静、李志秀调查问卷设计者：程朝君活动调查者：张赵琪、韩蕊昭实践活动调查报告者：李阳、段文渊实践拍照者：李志秀、杨丹、常莎调查问卷统计者：李志秀、段文渊调查活动记录者：程朝君调查方案篇2一、活动目的根据《未成年人科学素质行动实施方案》的具体要求，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力。通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度，发展初步的'科学探究能力。在活动中培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感，提高青少年思想道德素质。二、活动时间xxxx年2月9日——xxxx年3月9日三、参加对象七、八年级全体学生四、科学调查体验活动内容家乡的水质污染状况调查:确定水样收集地点并按要求收集不同的水样;测定水样中杂质的分类与含量;对水样中杂质的含量进行成因分析，提出意见和建议，写成调查报告。五、科学调查体验活动要求:七八年级学生以班级为单位，各班要求确定5个以上的调查小组开展调查体验活动，每小组选定若干人。通过学习科学知识、掌握科学调查方法、制定专题小调查、搜集整理相关材料和数据等活动，提高广大青少年学生的科学素质。活动中，同学们可以通过研究记录、照片或录像等形式记录调查体验过程，并进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出合理化建议。可利用网络查找相关内容参照学习。六、活动评选1、开学初，七八年级各班上交寒假科学调查体验活动报告、活动记录本、活动照片等(各小组选2张活动照片上传至ftp，用户名:crfeng)，各班不少于3件作品，由班主任统一送交政教处参加评审。2、政教处组织教师进行评定，对优秀作品给予表彰。调查方案篇3活动目标：1、通过实地观察、调查访问、查阅报刊、上网搜索等途径搜寻相关资料，了解家乡环境的现状以及保护环境所采取的措施。2、初步学习整理、运用资料的基本方法，能选择恰当的形式展示成果，促进听说读写能力的整体发展，体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。３、主动承担小组内的调查任务，增强合作意识。４、体会保护环境的重要意义，提高保护环境的意识，并深入思考“我”能为保护家乡的环境做些什么。５、策划并开展小组活动，商定并填写简单的计划书，学习整理资料，展示活动成果。活动重难点：1、初步学会整理、运用自己的方法，展示活动成果是本次活动的重点。2、通过本次活动，体会到保护环境的重要意义，提高环境保护的意识。3、培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。活动准备：1、指导学生分组并制定调查计划。2、指导学生收集填写好调查，并对所收集的资料进行分析整理。3、指导各小组调查把调查的情况转变为文字写成建议书，并制作宣传环境保护的手抄报或标语。活动过程：第一部分：活动指导一、看图激趣导入1、今天，老师请同学们欣赏一组家乡的风光图画，相信大家一定会被家乡美丽的景色所陶醉。（播放配有音乐及解说的风光图片）看着同学们个个看得如痴如醉的，就知道我们的家乡很美，我们都十分热爱自己的家乡，那我们的家乡什么风景最美？生交流家乡的美景。过渡：没错，我们的家乡是著名的水乡，一河两岸的风光是一道迷人的风景线，今天老师就带同学们去看看家乡的小河，（出示一瓶水让生观察）提问：家乡的河水是怎样的？2、展示环境污染的图片和感情朗读相关的文字资料。提问：从这些图片你感受到什么？3、总结：这一组图片深深地震撼着我们中的每一个人，那么，你们希望我们的家乡也出现这种情况吗？你们知道我们的家乡环境有没有受到破坏呢？我们的空气、水有没有受到污染呢？就让我们开展