《西欧和日本经济的发展》导学案一、情景导入引课题观看视频《战后日本经济的发展变化》引发学生思考：西欧和日本经济发展成功的秘诀是什么？由此引入课题。二、目标展示明方向知识与能力：了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的史实和原因。过程与方法：引导学生比较分析战后西欧、日本经济恢复和发展的原因，培养学生分析问题和归纳问题的能力。情感态度与价值观：使学生认识到科技是第一生产力，培养崇尚科学的意识，激发其努力学习科学文化知识、振兴祖国的热情。三、自主学习获新知（我的舞台我做主）◇自主学习第一部分（阅读课文“欧洲的联合”，回答下列问题。）（一）西欧经济迅速恢复和发展1．表现：①时间_____表现_____②时间_____表现：_____2．原因：（试用最简练的语言概括出）①_____②_____③_____④_____请思考：主观原因（内因）是_____客观原因（外因）是_____（填序号）据统计：从1948年到1950年，西欧共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。根据你的理解，你觉得美国全力对西欧经济援助是慷慨的举动还是别有用心？其真实目的是什么？（二）欧共体背景：时间、发起国、作用分别是什么？欧洲联盟：简称_____；欧盟是欧共体的_____；成立时间：_____；欧盟成立之初有_____个成员国，目前欧盟已拥有_____个成员国。请思考：欧盟成立后各成员国人民的生活会发生哪些变化呢？（欧盟措施）由上述变化可知欧盟的成立带来的影响是什么？除此之外还有何影响呢？留给我们什么启示呢？◇自主学习第二部分（阅读课文“日本的崛起”，回答下列问题。）（三）日本的崛起1．原因：①__________②__________③__________④__________请思考：（1）主观原因（内因）是_______客观原因（外因）是______（填序号）（2）什么是非军事化政策？（3）请举出一个具体事例说明美国对日本的扶持。说一说美国为何要扶持日本？请思考：总体来说战后日本经济的发展特点，如何理解这一特点？2．影响：_________请思考：你能说出日本的这种欲望有何具体表现吗？作为邻国，我们应该怎样看待此问题呢？（4）合作交流拓思维：（大家分析讨论，集思广益，集体的智慧是无穷的）探究一：联合之谜法国外交部部长舒曼曾说：“欧洲国家要走到一起，必须结束法德两国之间长期存在的敌对状态，因为我们采取的任何行动首先都会涉及这两个国家。”请结合相关材料思考：20世纪60年代，西欧国家为何走向联合？（目的）探究二：以史为鉴请找出西欧和日本经济迅速发展的共同原因，并思考它对我国今天的经济建设有何启示？作为青少年你应该怎么做？（五）巧做总结助记忆（学会从整体上把握知识）战后西欧经济难，依靠美援得发展。欧盟成立于九三，资源共享利发展。五十年代日崛起，发展速度数第一。科技立国政策好，人民生活得提高。欲做政治大国梦，亚洲邻国绝不应。（六）巩固训练验成果1．战后西欧各国工业生产达到或超过战前水平是在20世纪（）A．40年代末B．50年代初C．60年代初D．50年代末2．二战后西欧经济得以恢复的因素有（）①从战争中获利②大量“美援”涌入③发挥高素质的劳动力优势，采用最先进的科学技术成果④制定恰当的经济发展政策A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②③3．20世纪80年代日本为摆脱经济危机，采取的发展经济的措施是（）A．非军事化B．争取美援C．发展教育D．科技立国4．20世纪70年代，仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国是指（）A．日本B．美国C．法国D．中国5．欧洲在走向联合的过程中首先建立的组织是（）A．欧洲共同体B．欧洲联盟C．国联D．联合国6．20世纪50年代到70年代日本经济高速发展，下列哪一项不是日本经济发展的原因（）A．美国的支持B．引进国外大量的先进技术C．实行高度集中的经济政治体制D．投巨资发展教育和科技7．欧盟建立后（）①欧盟各国将统一使用欧元②力求在外交和国家安全等方面步调一致③欧盟成员国之间资源共享、优势互补④和美国保持良好的合作伙伴关系A．①②③B．①②③④C．②③④D．②③8．“用一个声音讲话”指的是欧共体（）A．成员国之间人员的自由交流B．成员国之间商品、资本的自由交流C．成员国外交政策的协调一致D．各成员国只使用一种语言9．1974～1975年使日本经济受到打击的事件是（）A．日元大幅升值B．泡沫经济破灭C．向海外派遣军队D．世界经济危机10．阅读下列材料：日本和德国都是具有侵略性的国家，在历史上既有合作，又有斗争。二战后，联邦德国与日本经济发展迅速，成