编号：连云港市教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称“学、疑、辩、练”教学模式的研究课题类别课题主持人王永琨主持人所在单位宋庄镇中心小学填表日期2011年10月拟结题时间2012年12月连云港市教育科学研究所制填报说明1．申报连云港市教育科学“十二五”规划课题者均填写本《申报评审书》和活页。2．填写前，请先上网查阅连云港市教育科学“十二五”规划课题管理有关规定（网址：http://lygjks.lyge.cn/）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3．封面中“编号”和“课题类别”栏，无须填写。4．《申报评审书》（1份）和活页（4份）一律用A4纸打印或复印，左侧装订成册，至少一份为原件。5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。6．《申报评审书》须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。连云港市教育科学研究所办公地址：连云港市苍梧路23号邮政编码：222006联系电话：85822209、85822162网址：HYPERLINK"http://lygjks.lyge.cn/"http://lygjks.lyge.cn/电子信箱：lygjks@126.com一、课题研究人员基本信息课题主持人姓名王永琨性别男民族汉出生年月1967.09.27行政职务专业技术职务小学高级研究专长语文教学最后学历本科最后学位电话15996129056工作单位赣榆县宋庄镇中心小学E-mailWyk685574@163.com通讯地址赣榆县宋庄镇中心小学邮政编码222144﹃十一五﹄期间教育科研情况省、市教育科学“十一五”规划课题完成情况没有揭题其它教育科研课题完成情况完成了连云港市教育科学“十一五”规划短期课题：追寻小学语文课堂的“语文味”。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期诵读与静思《中国教育探讨与实践》2009.6让“美”尽情于散文的阅读教学《现代教师与教学》2009.12课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工张秀琛宋庄镇中心小学小学高级小学语文制订实验计划王江玲宋庄镇中心小学小学高级小学语文资料搜集姜丽梅宋庄镇中心小学小学高级小学语文资料搜集韦微宋庄镇中心小学中学高级小学语文资料搜集刘入侠宋庄镇中心小学小学高级小学语文参与研究李国强宋庄镇中心小学小学高级小学语文参与研究二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定①“引路自学”“引路”教师在学生自学前为学生提供一个阅读和思考的线索，指明自学的方向。“自学”学生根据教师提供的线索独立阅读课文，要求达到能概括、复述所学内容。②“深学挑疑”“深学”是指学生在前面感知的信息加以具体化和明确化，以确定知识的不同属性和本质属性。“挑疑”是指学生在深学中挑出无法自通的疑问反馈给教师，如果学生提不出问题，教师要主动设问挑疑。③解疑思辩“辩”，指辩论、争辩。这是最关键的一步，是以学生动脑思考、动口表达争辩的方法来突破重点和难点以解决课文核心问题为目的。④“运用练习”包括课堂复习和作业练习等，具体内容为：a、强化双基训练；b、加强综合训练和变式训练。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值小学生自主探究学习能力培养研究，是进入二十一世纪以来，教育最关注的热点问题，在此方面国内外仁人志士就如何培养小学生自主探究学习发表了若干争鸣，其中有影响的，可就系统地阐明，指导同行，特别是一线教师怎样恰到好处，培养小学生自主学习，主动探索的做法太少。仅仅是从理论涉及到了，在新形势下，小学生自主性学习能力培养问题，就如何在小学生中，培养自主学习的方法、途径、模式，还没有形成一整套的理论体系和行之有效的操作办法。因此，着眼于学生的未来，强化小学生自主探究学习能力的培养研究，构建良好的、有序对策和具体的实施操作方法是十分必要的。本课题就是面对小学生自主探究学习能力培养模式空缺这种现状提出的，因为多年来，我们在教学改革的研究上，“教师如何教”研究的多，“学生如何学”研究的少，所以教学生形成自主学习、终身学习的技能，通过不断的“自我再培训”、“知识再运用”养成善于使用各门学科知识的“用脑习惯”和生活的适应力，是我们艰巨的教学任务。如我所执教的班级是四年级一个较差的班级，学生自主学习能力很差，学习成绩很差。所以教学生学会学习已迫