高中精品语文课件精品多篇【编辑】高中精品语文课件精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班优秀课件篇一【活动目标】1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。2、能和老师一起表演故事。3、培养幼儿倾听的能力。【活动准备】教学PPT、头饰、音乐、手偶。【活动重点】培养幼儿倾听的能力。【活动难点】能跟着老师学说故事中的人物语言。【活动过程】1、游戏：爬呀爬。──随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。──出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？──出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。3、出示手偶理解故事。──出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？──请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？──请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？──鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？──请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。4、师幼一起表演故事。──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。小学优秀数学课件篇二根据复习课本身的特征以及实施素质教育的要求，以人为本，创新教育、教学，以及学生学习为核心，以学生学会学习为目标，在生活中学习数学，复习课一般分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，在这里以复习立体图形的体积部分和教学过程为例：一、揭示目标阶段1、实验引出体积概念将不规则铁块用绳子系着放入盛满水的圆柱水槽中，水溢出水槽进入长方体水槽，解释水中现象，揭示立体图形体积概念。2、明确复习内容我们学过了哪些立体图形的体积？教师依据学生回答板书在黑板上：（四种立体形图）然后揭示课题：立体图形的体积计算。3、出示学习目标（1）。学生交流讨论目标。看了这个课题，你认为应复习哪些内容？（2）。教师归纳总结后用小黑板出示学习目标：a.理解并掌握立体图形体积计算公式及推导过程，并形成知识体系。b.能正确、灵活应用公式进行有关计算。c.能运用所学知识解决生活中的实际问题。二、再现知识阶段1、围绕目标自主复习：以四人一小组自主复习。2、汇报复习情况：教师重点引导出体积计算的推导过程。3、基础训练（1）小组互测：教师在练习纸上设计如下表格，要求学生相互提供相关数据后互测。形体名称已知条件求体积的算式长方体正方体圆柱圆锥（2）。小组互评教师巡视抽查学生演示情况，提出应注意问题。三、疏理沟通阶段1、小组讨论：立体图形的体积计算公式之间有什么联系？各体积计算公式推导过程之间又有什么联系？2、归纳形成知识网络。（1）。讨论后归纳：长方体、正方体、圆柱具有统一的求体积公式V=SH（2）。形成网络：（板书）（正方体图）V=a3（箭头）（箭头）V=SH（长方体图）(圆柱图）V=SHV=abh（圆锥图）V=1/3SH四、深化提高阶段1、综合训练（1）。我当审判长a.一个长方体木箱的体积一定大于它的体积。（）b.底面积相等，高也相等的圆锥体体积是长方体体积的1/3。（）c.圆柱的体积，等于圆柱的侧面积的一半乘以圆柱的底面半径。（）（2）。对号入座a.把一个棱长6厘米的正方体切成棱长2厘米的小正方体，可以得到（）个小正方体。b.一个直角三角形，两条直角边分别为3厘米和6厘米，以短直角为轴旋转一周，可以得到一个（）体，它的体积是（）立方厘米。c.一个长方体的高减少2厘米后，成为一个正方体，那么表面积就减少48平方厘米，这个正方体的体积是（）立方厘米。（3）。走进学习。（鼓励学生展开研究性学习）如果想知道刚才实验中铁块的体积，你准备怎么做？a.学生演示测出溢出的水在长方体水槽中的高度及长方体的长和宽。b.学生将铁块拉出水面后，测量圆柱水槽槽囗到水面距离及圆柱的底面直径。c.集体计算，然后比较计算结果。2、评价练习（1）教师引导学生对照目标自我评价后教师再评价。（2）总结全课。小学生语文优秀课件篇三教学目标词语超市：复习巩固5个会认词，7个会写词。金钥匙：让学生初步懂得从人物言行、打扮和旁人的感想、评价来表现人物性格特点的方法。灯谜：猜灯谜，体会其中的乐趣。古文诵读：诵读古文，体会这个故事告诉我们的道理。语文生活：组织“古代作品中的人物”交流会，开阔视野，提高口语表达能力。习作：在交流的基础上，提高学生的写作能力。教学重难点掌握通过人物的言行、打扮和旁人的评价来表现人物特点的方法。教学准备实物投影仪教学时数3课时教学过程第一课时一、导入课题词语超市部分：多种形式练读会认词，练写会写词。金钥匙部分：中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相