上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。一年级语文期终检测试卷温馨提示：亲爱的小朋友经过一学期愉快的学习生活你一定有不少的收获吧!用下面的这份检测题来考考自己的进步吧！可要听好老师的读题要求哟！准备好了吗？让我们一起走进我们的知识乐园！一、拼音之窗1、看拼音写词语要写得工整（20分）tiàoyuèxiūxiliànxíyǐhòucǎoyuánmùmínshuǐbōhuídábiāoqiāngbùgǔgōngkèchítángjìngzǒuháizitáitóumǔqingāoxìngfāyáhàoxuétíwèn2、在正确的读音后面打"√"（8分）竞走（jìngjìn）春雨(cūnchūn)白发(fāfà)散步(shànsàn)桃花（táotiáo）要求(yāoyào)练习(niànliàn)托起(tōutuō)[设计意图：此题型主要考察学生拼读音节的情况又考察了学生识字、写字的情况以利于教师获取教学信息调整教学思路促进学生的语言积累]二、日积月累1、比一比再组词（8分）驰（）再（）原（）玩（）池（）在（）泉（）完（）2、照样子在括号里填上合适的词（9分）例：（吃）饭一（只）鸟前-（后）（）字一（）春雷古-（）（）篮球一（）鲜花有-（）（）故事一（）好字白-（）3、把成语补充完整（6分）（）（）满园春（）（）媚百折（）（）愚（）移（）欢声（）（）（）暖花（）4、连一连我做得最好不信你看（5分）唤醒清香陈毅写字认真散发春天奶奶敢和高手比冲破石块小白兔探望母亲落进池塘毛主席头发白了掀翻泥土邓小平帮群众挖井[设计意图：此题型是根据教材内容或"读读背背"中综合实践类题型进行的拓展主要考察学生形近字、多音字的辩析能力和词语的积累是否在获取知识的同时增强了创新意识并形成了一定的学习能力]三、句子平台1、把下面的词按一定顺序排成一句话（4分）是托起来大山爷爷的小松树把他____________________________________________________蘑菇的小白兔最大得到了____________________________________________________2、补充句子完整并加上标点（8分）1、放学了我一进家门就___________________________□2、_________________________真美呀□3、_____________________是你的吗□4、_________一边__________________一边__________________□3、按课文内容填空（19分）1、要问我们画什么？画我祖国（）（）（）2、（）（）落进海洋里在海洋里（）（）3、（）（）倒映在（）（）里像一群白鹅4、春笋（）（）泥土掀翻（）（）一个一个从地里冒出来5、你不小心把别人的衣服弄脏了你说的第一句话是（）6、本学期我们学过一首古诗告诉我们农民种粮食很辛苦它是（）7、学习了《咏华山》这课后我最想说（）[设计意图：一年级的学生由于刚刚起步因此句子的训练非常重要这一题旨在让学生能活学活用把课文中学到的字词运用到实际中促进学生语文素养的提高]四、快乐阅读读诗歌回答问题我最棒！（13分）春风吹春风吹春风吹吹绿了柳芽吹红了桃花吹来了燕子吹醒了青蛙吹得小雨轻轻下孩子们快来种葵花1、在诗歌里找找带有下面偏旁的字（5分）艹()()()木()()2、填上合适的词（3分）（）的柳树（）的春雨（）的桃花3、春天来了还有什么变化呢？（比如小草花儿春笋等植物还有小动物小朋友们）你也动笔写一两句春天的美景吧（5分）春天到了___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[设计意图：此题型意在考查学生的阅读能力全面地体现了课程目标它既关注知识技能方面的考查又努力做到了"依托文本放眼生活加强整合"激发学生学习语文的积极性有效地促进学生学习语文综合素养的全