幼儿游戏活动方案幼儿游戏活动方案1活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。活动材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)活动过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、家长拿出一家人的`杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。幼儿游戏活动方案2观察要点：1、观察“儿童医院”游戏中幼儿角色行为及游戏新情节的展开;2、分享过程中幼儿对自己游戏体验的交流(内容、表达能力)。游戏主题幼儿游戏行为/教师介入A、儿童医院主题：游戏主题：甜甜小吃店活动材料：自制点心、收银机、灶台等;辅助材料：橡皮泥、纸条等。1、游戏新情节的产生：医院在没有游戏分享对观察到的这些行为作了价值判断决定选择儿病人的情况下，医生到娃娃家出诊。童医院、娃娃家作为分享2、医生出现了情感表现上的体现：交流的重点。晚上要给宝宝盖好肚子不要着凉。3、替代物的出现：把饼干盒当救护车的方向盘开着出诊。用牙膏盒当电话和娃娃家联系。4、主动交往的体现：能大方的和客人老师交流，给他们看病。B、米妮家主题：1、装扮行为的丰富：家庭中的每个人物都能按角色特征进行装扮且家庭成员之间有交流。2、替代物的出现：爸爸给娃娃过生日。用一块泡沫做蛋糕，先试着用吸管做蜡烛，因为插不上所以去建构区借了5块积木做蜡烛。3、游戏行为的持久性：娃娃家妈妈坚持在洗碗，这个工作持续了7分以开火车的形式导入，明确角色意识和行为。1、咔嚓咔嚓火车开到哪里去，火车开到儿童医院去2、和医院的.医生护士们打声招呼后医生和护士分别介绍自己的工作以影像资料的形式回忆游戏，丰富经验1.、娃娃家过生日游戏情节出现了用积木替代蜡烛，家庭成员唱祝福歌、许愿的新情节，通过交流分享成为全体幼儿的经验。2、小医院出现医生用牙膏盒做手机，饼干盖做方向盘，在替代物的使用上更加接近于现实，能成为幼儿下次游戏的新经验。3、“医生”对病人的嘱咐，体现了情感的发展。游戏主题：开心美发屋活动材料：推发器、梳子、吹风机等玩具物品;辅助材料：各色纸、胶水等游戏主题：儿童医院活动材料：玩具医药箱、小床、“药品、处方单”等游戏主题：米妮家活动材料：餐具、炊具等玩具用品。钟，还把碗碟分类放好。C、甜甜小吃店主题：1、游戏行为中自主性的体现：自主给食品标价并出现了自己设计的价格，馄饨9元。2、游戏出现新行为：老板叫卖招呼游戏主题：小舞台活动材料：各种打击乐器、头饰等。客人来，并介绍食品。3、礼貌用语的使用丰富：能热情礼貌的招待客人(欢迎、请、下次光临)D、理发店主题：1、出现了游戏间的交往并丰富游戏情节：理发师理好头发后去娃娃家借了簸箕与笤帚来打扫卫生。游戏主题：DIY首饰店活动材料：各色串珠、绳子等幼儿游戏活动方案3年龄班：中班活动名称：幼儿园教学游戏活动设计—绘画《海底世界》活动目标：1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。活动流程：1.教师用游戏的口吻对幼儿说：小朋友，今天老师和小朋友一起做游戏。老师要带小朋友一起坐火车去看海底世界，高兴不高兴?2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。3.在活动室绕几圈后，停在一块黑板前，教师对幼儿说：海底世界到了，请小朋友下车。(教师将遮盖在预先画好的一幅海底世界画面上的布子先开)哇!小朋友你们看，海底世界漂亮不漂亮?4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)提问：你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的'意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。提交要求1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。幼儿游戏活动方案4【设计意