语文教案语文教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的语文教案8篇，欢迎大家分享。语文教案篇1教学目标1。认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。2。学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。3。正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。4。培养学生尊敬师长的思想。3、学习××××××××××教学重点认读本课生字、词语，正确、规范地书写本课生字。教学难点有感情地朗读课文，体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊，培养学生尊敬师长的思想。教具准备生字卡片、多媒体课件导学过程二次备课第一课时一、谈话导入新课。1。谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）2。出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察：说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书课题）二、初读课文，了解课文内容1。用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2。四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。3。交流。读了课文后你了解了什么？三、自学生字，扫清字词障碍。1。学生拿出自己的生字卡片，自主认读。2。同桌交流读，互听，并正音。3。开火车检查生字读音。4。汇报记忆方法，把你记生字的'好办法说给同学听。5。出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。）三、练习朗读。1。教师范读，听后说说感受。2。小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。3。分小节检查朗读情况。4。赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。四、书写生字。1。出示要写的字“休、伸、院、除、息”。读字音，认字形。2。观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3。教师范写。4。学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5。同桌互相欣赏，提出建议。第二课时一、复习导入。“开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。）二、精读课文，理解内容。1。放歌曲（《每当我走过老师的窗前》）谈感受。2。学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。3。教师引读。4。学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。5。配乐朗读全诗。把对老师的爱表现出来。三、品读课文。1。小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？2。指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。3。如果让你去陪老师你会为老师做点什么？（让学生充分回答）四、练习说话，背诵课文。1。说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！2。观看课件画面自己练习背诵。3。小组表演背诵。4。全班汇报。五、练习巩固。出示课后“我会读”中的词语。1。同桌互相读一读，要读正确。2。全班开火车读。3。学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。六、指导书写。1。出示“甜、歌、牵、困”四个字。读字音，认字形。2。观察教师范写，点评。3。学生练习。同桌展示。互提建议。七、拓展活动。交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。5一株紫丁香关心小朋友们热爱老师尊敬语文教案篇2教学目的：了解小说的特点；整体感知课文，把握小说的一般结构；着重引导学生把握小说刻画人物形象的常用方法——语言、动作的描写，学习运用语言、动作的描写，刻画人物性格的特征。教法设想：抓住初一学生好动、好胜的特点，引入竞争机制（金星榜），课堂采用“趣味活动快车”的形式，激发学生的学习兴趣，使学生学习情绪始终饱满。教学计划：两课时第一个半节课教学要点：引导学生预习课文，扫除字词障碍。分发材料（《西游记》导读）。第二节课教学要点：领会小说的特点；整体感知课文，把握小说的结构特点；学习刻画形象的常用方法——语言、动作的描写，训练学生的写作能力。第二个半节课教学要点：交流《我的同班同学》的片断描写（读、写、听、说综合训练）。第二课时课堂教学实录师：上课。（师生问好）我们先欣赏一段音乐（录音播放《西游记》的插曲片段，许多同学露出了笑脸）。师：（录音停）哪一个同学能说说这段歌曲的名字？（学生们纷纷举手，可惜都答错，有些学生紧皱双眉。）提示：刚才你们听到歌曲的最后一句是什么？生：（不约而同）庄严我神州大地（笑）师：对啦！歌名是《庄严我神州大地》。《西游记》的插曲