高中生物第一节从生物圈到细胞基础知识梳理4、多细胞生物它们依赖各种的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。5、生命系统的结构层次从小到大依次是：6、在一定区域内，同种生物的所有个体是一个。所有的种群组成一个。7、是地球上最基本的生命系统。分析和讨论以下实例，说明生命活动与细胞的关系。SARS病毒模式图分小组讨论以下问题：2、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？3、SARS病毒主要侵害人体的哪些细胞？1还能完成那些生命活动?2如果没有细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？实例3——人的生殖和发育实例4——缩手反射的结构基础实例5——爱滋病爱滋病病毒胰岛B细胞受损＿＿糖尿病从以上实例说明了什么？得出什么结论？运动与分裂结论：二、生命系统的结构层次细胞生物圈细胞2.生命系统的结构层次1、一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落和种群D.群落和生态系统2.下列环境中的生物，属于种群的是（）。A.一个公园中的花卉B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼D.一个蜂巢里的蜂4、地球上最基本的生命系统是（）。A.核酸B.细胞C.10周的胚胎D.生物圈5、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A、生命活动都离不开细胞B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能的基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切作，才能完成生命活动。6、在一块草原上有8户牧民，每户牧民养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是三羊，这块草原上的8群羊是（）A、一个群落B、一个种群C、两个种群D、八个种群7、一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）A.组织B.器官C.系统D.个体8.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮肤D.人的呼吸系统9.把动物的细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统以及生物圈看作8个生命系统不同的层次，则单独存在的病毒、青草和牛具有的生命系统层次分别是（）A.1种，8种和8种B.0种，7种和8种C.0种，8种和8种D.5种，7种和8种思考与讨论:思考与讨论:思考与讨论:二、拓展题(课本)2、人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定，为什么？