教育家名言名句教育家名言篇一1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹2、教育人就是要形成人的性格。——欧文3、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓4、海内存知己，天涯若比邻。──王勃5、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子6、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子7、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶9、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄11、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子12、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯13、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)15、知识就是力量。——培根16、行是知之始，知是行之成。——陶行知17、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠18、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培19、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基教育家名言篇二1.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基22.我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》23.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基24.教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊25.教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温26.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。27.以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。28.智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基29.一个人的各种品性之中，德行是第一位的[]。——洛克30.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》31.师者，人之模范。——杨雄32.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺33.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知34.教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美)35.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培36.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。37.允许孩子玩各种废弃物。38.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔39.得天下英才而教育之。孟轲，战国时期思想家，教育家，儒家代表人物孟子《孟子·尽心上》40.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培教育家名言篇三1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知5、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》6、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫7、要永远觉得祖国的土地