DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI为美好的明天加油少年强，则国强第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1：迁移的形式训练说的心理学基础是（）。单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学2：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题3：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师4：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习5：人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（）判断题对错6：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习说7：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段8：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识9：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系10：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材11：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标12：在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价13：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行14：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部而稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因15：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化16：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境17：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）单项选择题A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水18：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结19：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈20：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型21：动作技能的练习中往往会出现高原现象。【】判断题对错22：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错23：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错24：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型25：群体至少有三个以上的个体组成。（）判断题对错26：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知27：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律28：在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价29：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%