八年级语文上册（1）人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危机？（2）为什么海洋未来能成为粮仓？（3）本文运用了什么样的说明结构？人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？资源短缺70%人类将面临生存危机！藻显微镜下一滴水中的浮游生物鱼类理清文章结构层次理清本篇说明文的结构（1）本文主要运用了那些说明方法，请举例说明。（2）说明文不仅要讲究说明方法，更要注意语言的准确性，你能找出相关的语句加以体会吗？判断下列句子使用的说明方法。4、我可以随便举个例子：一百年以前……5、比如说，前些时候我在报纸上看到了一个很惊人的消息……6、这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人……举例子的标志1、其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍。2、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。3、我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出已被以上。作比较的标志研读品析——说明方法：回答下列问题，思考本文语言特点是什么？①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。加点字“之一”可不可以去掉？为什么？②“尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。”加点字“近”可不可以去掉？为什么？（三）回顾课文，探究释疑，归纳总结5海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，那是什么？6.本文运用了哪种说明顺序？7.本文结构上有什么特点？一、内容与结构：总：生存危机（人口、耕地、资源）海洋可成粮仓海藻食品；浮游生物分：海洋粮仓阐释原因远洋鱼虾；未开发的总：总结全文再次强调二、说明方法：分类别、举例子、列数字、作比较（五）拓展延伸：1.尊崇自然、敬畏生命2.人类善待自然、就是善待自己3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！