姓名：________学号：________得分：________教师签名：________中央电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（三）一、填空题1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是幼儿园附设的亲子园。2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“专兼职结合，兼职为主”的原则。3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们自我服务能力初步形成的表现。4.半日制早教活动这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的重点。6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是安全性原则。7.2003年3月，国务院印发了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。8.亲子活动或游戏是早教基地教育活动的主要组织形式。9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是早教活动。10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是提高早教活动质量。11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的积极性。12.婴幼儿的主要活动应该是游戏。13.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用小时制和半日制。14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得快乐的体验。15.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是提高学前教育的普及率。16.北京的“四环游戏小组”属于亲子园。17.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过15分钟。18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持生活化原则。19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的敏感期。20.早教活动具有示范性、指导性与实践性的特点。二、简答题1.当婴幼儿间出现问题和矛盾时，教养人应如何处理？当婴幼儿间出现问题和矛盾时，⑴教养人要积极回应⑵既不偏袒迁就自己的孩子，也不排斥其他的孩子⑶要站在公正的角度⑷引导婴幼儿学习解决问题的方法。2.简述开展早教活动的思路。开展早教活动的思路是：⑴以婴幼儿潜能开发与个性和谐发展为出发点⑵以教师与教养人平等对话、和谐沟通为活动方式⑶以激发兴趣、积极引导为实施重点⑷以激发兴趣、积极引导为实施重点，以养成习惯、全面发展为活动过程的落脚点。3.简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。(一)父母的遗传素质奠定了婴幼儿健康成长的物质基础(二)早期的家庭环境对婴幼儿个性和性格的形成会产生深刻影响(三)科学的早期家庭教育积极地促进婴幼儿的成长与进步4.早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动？早教基地教师与家长之间的交往互动应着重以下几个方面：1.对家长教育观念的调适。2.示范并强化适宜的教育行为。3、及时引导家长，解答家长的育儿困惑。4.发现和挖掘家长的教育资源。5.幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要？⑴教师可以通过有目的的观察，了解每个婴幼儿的特点和发展需要；⑵通过从婴幼儿外观表现出的身高、体重，可以检测婴幼儿的身体发展状况；⑶通过与教养人的交流和活动中婴幼儿的表现，观察幼儿发展的差异；⑷尽可能多地了解他们的喜好和发展中的不足，选择适宜的活动内容。6.家长应该在日常生活中怎么培养婴幼儿良好的饮食习惯？(1)控制婴幼儿的零食。(2)引发婴幼儿积极进食的情绪。(3)引导婴幼儿按时进餐。(4)引导婴幼儿在固定座位上安静、专心进餐。(5)引导婴幼儿进餐时细嚼慢咽。(6)培养婴幼儿乐于喝白开水的习惯。(7)培养婴幼儿饮食均衡的习惯。(8)不要“喂”出婴幼儿的任性脾性。7.简述特殊需要儿童的主要分类。（不考）8.简述社区早教基地的总体目标和基本任务。总目标为0-3岁婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性的服务，促进婴幼儿全面发展，在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。幼儿园附设的早教基地的基本任务包括五大方面：第一，了解并掌握本社区散居儿童的基本情况。第二，向社区儿童家长及看护人传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法。第三，提供亲子活动场所。第四，组织开展多种形式的亲子教育活动。第五，为有特殊需要的儿童和家长提供早期教育支持与帮助。9.集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应怎样正确定位？(一)早教活动是面向婴幼儿及其教养人的活动(二)早教活动是个别活动和集体活动相结合的活动(三)早教活动应体现生活化、游戏化、个别化的特点1.生活化2.游戏化3.个别化10.早教机构中，幼儿教师应为婴幼儿创设怎样的精神环境？教师应为婴幼儿创设这样的精神环境：(1)宽松与平等。