小学+初中+高中+努力=大学文言文阅读训练试题七一．扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1.解释下列加点字在句中的意思。（2分）桓侯故使人问之使人索扁鹊2.用现代汉语翻译下列语句。（4分）医之好治不病以为功扁鹊望桓侯而还走3.从全文看，桓侯的固执己见表现在哪两个方面？（2分）二、铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。1.解释下列加点词。（4分）⑴暇更录唐、宋人诗⑵铨每病，母即抱铨行一室中⑶未尝寝⑷辄指壁间诗歌小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学2.翻译下面句子。(2分)由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（）（2分）A．（曹刿）问：“何以战？”B．不以物喜C.何不试之以足D．故临崩寄臣以大事也4.对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“诵声琅琅然”、“持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）三、文言文阅读。（共8分）阅读《陋室铭》选段，回答下列各题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”1.解释文中加点词的意思。（3分）（1）有龙则灵（2）惟吾德馨（3）调素琴2.用现代汉语翻译文中划线的语句。（2分）（1）无案牍之劳形。（2）何陋之有?3.阅读选文，用自己的话说说陋室不陋体现在哪几方面？（3分）四．文言文阅读（14分）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，①②以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，③计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志吴志吕蒙传》，有改动）【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。1.加点文言词语释义（6分）①解释下列句中加点的字：（4分）⑴母恚欲罚之：(▲)⑵君宜顾之：(▲)小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学⑶临时施宜：(▲)⑷肃于是越席就之：(▲)②下列句子中“以”的意思与“以备不虞”的意思相同的一项是：（▲）（2分）A.以光先帝遗德B.皆以美于徐公C.可以为师矣D.以其境过清2.划分下列句子的朗读停顿（停顿两处）（2分）因为肃画五策3.翻译下列句子：（4分）（1）蒙年十五六，窃随当击贼。▲▲（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）▲▲4.阅读选文后，你认为吕蒙是一个怎样的人？（2分）▲▲五、阅读下面两段文字，回答下列各题。(12分)[甲]王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。节选自《邹忌讽齐王纳谏》