小学体育50米跑教案精品多篇【摘要】小学体育50米跑教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。初中50米跑公开课教案篇一教学内容：50米跑（考核）教学目标：（1）能说出快速跑的基本动作要求。（2）能完成50米快速跑的考核任务。（3）考核中能勇敢顽强，努力进取。教法提示：（1）组织学生充分做好准备活动，原地练习快速摆臂和高抬腿练习。（2）宣布考核标准和办法，分组联系快速跑。两人一组考核，每人考两次，考核结束后进行讲评。（3）课前画好场地，准备好器材。学法提示：（1）分散自由组合两人一组练习，体会如何加快速度。（2）根据考核办法，分组由小组长带领完成练习50米快速跑1———2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。（3）认真听教师讲评，进一步理解快速跑的要领，明确自己要改进的地方。教学后记：本节课同学们都能很重视考核，也都积极的投入考前练习当中去。在考核的时候同学们也都能按照考核的要求做。考完能积极进行点评。小学体育50米跑教案篇二50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。利用小游戏：高人与矮人、往返跑跳接力赛让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂是主人，在通过学生反复的练习过程中，掌握了一定的知识技能。又让学生知道跑是运动项目的基础。在课堂上还注意学生的情感体验与价值的培养，围绕“比一比”这一主体，安排各种游戏活动引导学生进行自主学习和小组合作学习，培养学生积极进取的学习态度，让学生体验成功的喜悦，本课收到了良好的教学效果。对50米跑的思考：关于学生的“成功”的体验“成功”与“失败”是一种情感体验，学生获得“成功”还是“失败”最关键的是学生对跑的结果的态度。在50米中跑的慢的学生常常会受到“嘲笑”或是教师的“抱怨”，这种学生的“嘲笑”、教师的“抱怨”都会降低学生的积极性的。所以教师一定要让学生明白之间存在个体差异，在这类项目中，一定有输有赢的，它们是相互依存的，能否夺冠，都是正常的。这样对学生的打击应该不是很大的，还能促进他们锻炼身体的热情。关于“成功体育”我个人认为在学校体育中，所谓的成功不仅仅是在体育比赛中战胜别人，而更主要的是战胜自我。自己和自己比有了进步和提高，学到了新的知识和技能，超越自我，就是一种成功。本人通过教学觉得50米跑如做以下改进，效果可能会更好：1、把速度接近的学生放到一组中，给学生一个相对“公平的”的环境——距离相等、跑速相当，比起来，可比性强，更能激发学生的积极性。2、做好成绩的记录，每一次跑完之后把成绩告诉学生，跑的速度有了，第二跑时有了比较，让学生知道自己是进步了还是退步了。小学体育50米跑教案篇三教学目标：1、让学生学会在ppt中设置“动作路径”动画，合理安排对象的动画顺序。2、了解和掌握“动作路径”动画的优势所在。教学重难点：让学生很好地使用“自定义动画”任务窗格中的选项。技能目标：1、通过完成教师设计的任务，培养学生自主学习、协作学习的能力以及获取信息、处理信息、交流信息的能力；让学生体验到成功的喜悦。2、利用所学知识在PPT中制作简单的动画片体验做动画的快乐。课时：一课时教学内容：一、导入新课：情景导入：1、同学们，龟兔赛跑的故事大家能已经耳熟能详了，今天乌龟和小兔子来到了我们的课堂，他们将在我们的PPT软件当中进行一场比赛，那么今天的比赛又将会有什么样的精彩故事发生呢，老师期待着同学们的精彩演绎的。2、下面请同学们认真观察，小乌龟和小兔子是如何进入我们的演示文稿的呢？（课件）设计意图：回忆上节课的“进入”动画效果。二、学习新课任务一：热身训练1、当小乌龟和小兔子来到比赛场地后，为了能取得良好的比赛成绩，他们要先进行热身训练，小乌龟选择了直线的赛道，小兔子选择了环形赛道。分组：分为两个大组：小乌龟参赛代表队和小兔子参赛代表队2、下面请同学们打开练习1，为你们的'参赛选手在他们选择的赛道上进行热身训练吧。设计意图：引出本节课的教学目标动作路径动画3、学生演示，教师总结4、展题：自定义动画——动作路径动画任务二：开始比赛1、我们的比赛选手已经进行热身训练，下面就要进入正式比赛了。2、思考：比赛规则（跑步比赛中参赛选手听到裁判的枪响后再同时从起点出发。）3、打开练习2，让我们的参赛选手在赛道上进行比赛，一定要遵守比赛规。设计意图：引出本课的重难点，即“自定义动画”任务窗格中“开始”动作的设置。4、学生演示，