二年级语文上册期末复习教案复习的总目标：巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2认识406个汉字，能正确书写276个汉字。3掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7学会有感情地朗读文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9能理解文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。0熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。1积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。2对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习时安排：本学期复习时间共两周：第一周，以分类为主，重点是字词及要背诵的知识。2第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。复习重点：拼音（复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节）字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）篇（按文内容填空；默写古诗）复习措施：生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2识字巩固,配合一定量的强化书写。3阅读写话复习。a注意解题方法的指导，学会答题。b进行写话指导。4其他综合性复习思路：a针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。b争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。d利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。复习内容：．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2．正确、流利地朗读文，梳理文内容明确文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。汉语拼音:用部首查字法查字典。字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字，总结易错的字，写出相同偏旁的字复习和掌握一些常用的识字方法。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。词语：反义词、近义词、填合适的词出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。古诗背诵：要求背诵的文，能填空或会默写。阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。根据短文内容填空。选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。加标点符号。拓展注意抓住主要人物说，句子要通顺。看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。立足让学生进一步熟悉和练习巩固。期末复习要以本为基本出发点，重视本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新程标准。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还