备课教师刘晓米集备时间2013-9-2课题买衣服教学目标在具体情境中认识较大面值的人民币；通过购物等活动，体验生活之中处处有数学；在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。教学重点在具体情境中认识较大面值的人民币。教学难点在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。教具准备课件，人民币样张预习提示先学后教当堂训练个人复备教学过程板书课题同学们，你们去过服装店吗？今天老师带同学们一起去服装店逛逛买几件好看的衣服好吗？板书课题买衣服。揭示目标本节课的学习目标是：在具体情境中认识较大面值的人民币；通过购物等活动，体验生活之中处处有数学；在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。自学指导1、看课本情境图，从图中你看到一件长袖上衣的价钱是（）元，短袖上衣的价钱是（）元，一条裙子的价钱是（）元，一套连体衣的价钱是（）元。2、看情境图下面的认一认，你认识这些人民币吗？给大家介绍一下吧！（教师依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民币样张，让学生回答问题，介绍自己能认识这些人民币的依据。）3、帮一帮：妈妈买了一件短袖上衣，就图中这些人民币样张你帮她付一下款好吗?(摆一摆，说一说）4、就上面这些数学信息你还能提出一个数学问题吗？并尝试解答。当堂训练课本13练一练第1题说一说先学后教当堂训练个人复备第4题当堂作业第2、3、题填在书上课后延伸第5题读一读，讲一讲。板书设计买衣服一件长袖上衣的价钱是（）元，短袖上衣的价钱是（）元，一套连体衣的价钱是（）元，一条裙子的价钱是（）元。教后反思