PAGE\*MERGEFORMAT-9-快乐的雨丝宛如清晨的日莹的露珠，把一颗颗珍珠滴入花的心田。-----伦道夫课题《北冥有鱼》课型教读课主备人上课时间学习目标1.搜集庄子有关资料，识记庄子简介，了解《庄子》。2.结合课注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3.明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理,理解庄子“万物皆有所待”的思想。学习重点目标1.2学习难点目标2.3学习过程预习导学：夯实基础（1）文学常识积累庄子名，人。他继承和发展了老子的哲学思想，是家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。代表作品有，名篇、。（2）给下列划横线的字注音北冥（）鲲鹏（）抟（）迁徙（）2.助读资料（一）作者资料庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。他继承和发展了老子的哲学思想，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。（二）关于《庄子》《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说:“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（三）关于《逍遥游》《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。二、课堂研讨：1.自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。2.学习课文第一段：（1）翻译重点词语。①冥：②鲲：③鹏：④怒：⑤垂：⑥海运：⑦天池：（2）翻译重点句子。鲲之大，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。3．学习课文第二段：（1）翻译重点词语。齐谐：志：击：抟：去：野马：尘埃：息：极：（2）翻译重点句子。①谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。③天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？⑤其视下也，亦若是则已矣。4.在理解文意的基础上，背诵课文。3.读懂文意文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？三、课堂检测：1.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是：（）A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒，B.北冥有鱼，其名为鲲名：命名C.是鸟也，海运则将徙于南冥是：表判断D.齐谐》者，志怪者也志：记载2.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是：（）①鹏之背，不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍，其正色邪④其视下也，亦若是则已矣A.①②句相同，③④句相同B.①②句不同，③④句相同C.①②句相同，③④句不同D.①②句不同，③④句不同3.下列表述不完全正确的一项是：（）A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。是道家的一部主要著作。B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的逍遥游不是简单的行动自如，无拘无束，而是精神的绝对自由。C.庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。D.鲲鹏这一形象在庄子笔下成了追求自由的精神象征，作者赋予鲲鹏全新而又非常深刻的意义，因为鲲鹏已经实现了庄子的自由理想。4、《庄子·逍遥游》中出现的成语有_________________和。学生活动设计（学生自主纠错）知识网络（板书设计）课后反思大班艺术活动《美丽的荷塘》一、活动目标知识目标：知道水墨画是我国特有的画种。技能目标：在观察荷塘的基础上，能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现荷花的简单动态。情感目标：培养幼儿对水墨画的兴趣及感受美术带来的乐趣。二、活动准备PPT课件、毛笔、墨水、红色颜料、萱纸。三、活动过程（一）欣赏荷塘1.出示莲蓬图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。2.出示荷叶图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。3.出示荷叶茎的图片，引导幼儿观并说说察其外形特点。4.出示荷花图片，引导幼儿观察并说说其外形特点。出示荷塘图片，引导幼儿观察并说说荷塘中的莲蓬、荷叶、荷花各种姿态的景象。幼儿作画。1.