大班教案【精华】大班教案集锦五篇作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案篇1内容与要求1、欣赏茶具的工艺美，学习有序地讲述事物的外形特征。2、提高幼儿细致观察事物的能力。3、学习使用恰当的形容词。活动准备收集各种形状和质地的茶具，布置“茶具展览”。活动过程1、参观茶具展览。2、自由讲述：我看见的.茶具。引导幼儿用“细致”、“精美”等形容词来赞美茶具。3、启发幼儿有序地描述：名称—质地—色彩—外形—使用方法—赞美的话。4、请幼儿担当导游，介绍各种茶具。大班教案篇2一、活动目标：1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。二、活动准备：录音、图片三、活动过程：（一）谈话引入，激发兴趣。教师引导语：今天老师带来了一个好听的故事，不过老师讲完故事要和小朋友先做个约定，就等这个活动结束后，每个小朋友都给老师一个拥抱，老师就有小礼物送给他，你们能做到吗？（二）体验故事，深入感受。1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？2、利用欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。师引导语：那这个故事到底发生了什么事情，我们看看听听。（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。提问：巧虎答应小伙伴的事情？他做到了吗？小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。提问：巧虎第二次回家，有没有遵守约定？他用什么办法遵守约定的？巧虎遵守约定，那小伙伴的心情又是怎样呢？小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。（三）创设情境，明辨是非。1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？3、讨论：怎么样做是守信用的好孩子？为什么？（四）联系生活，引导做人。师引导语：你知道生活中谁是守信用的.人？他们是怎么做的？引导幼儿与同伴自由讲述。师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”大班教案篇3活动目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。活动准备：1、故事《隐身妙招》。2、幼儿活动材料第三册第25—26页《防身绝招》。3、让幼儿收集各种动物图片。活动过程：一、隐身妙招。1、师幼围坐一起倾听故事《隐身妙招》。2、故事中有些什么动物？3、老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为什么老虎找不到它们？4、这些动物有什么样的防护本领？（隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）二、防身绝招。1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？2、你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？3、根据幼儿的`讨论，请幼儿阅读幼儿活动材料上相应的内容。如变色龙——变色，狐狸——装死，壁虎——断尾，黄鼠狼——臭气味，等等。三、游戏：对错。大班教案篇4设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，加深对本土文化的尊重和热爱之情。沧源是佤族文化的荟萃之地，这里的人们能歌善舞。有句这样的俗话：佤族人民会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，是个热情奔放、勤劳的民族。本活动把佤族人们传统的手工艺织布用音乐艺术的形式表现出来，让幼儿感受家乡传统的手工艺织布，激发幼儿对家乡佤文化热爱和自豪。教学目标：1.初步认识佤族织布工艺并在活动中感受织布的乐趣。2.幼儿能自主创编动作表现音乐律动。教学重难点：教学重点：创编动作表现音乐律动教学难点：通过活动感受织布的乐趣教学准备：纺线和织布的图片，布条，纺线球教学过程：一、情景导入观察教师服饰，让幼儿说说自己看到的，引入主题活动。二、感受佤族的.传统手工艺，自主创编动作小朋友们，你们见过佤族纺线和织布吗？我们一起来看看他们是怎样纺线和织布的。（边看图边自己创编动作）三、律动感应全曲（一）纺线1．听音乐，感受节奏带入动作。前奏：预备，准备纺线。感受旋律的节拍。2．反复跟音乐，教师规范幼儿动作。（二）织布1.看图创编织布动作，感受四个八拍的律动。2.动作带入音乐，仿佛感受音乐律动。（三）缝制幼儿自己创缝制动作，结合音乐感受律动。四、动作串联1.再次感受音乐的律动，让幼儿把纺线、织布、缝制的动作串联起来。2.拿出准备好