小说常见题型的答题思路总结一、“问情节”类题型示例：①用简明的语句概括故事情节。答题方法：根据小说场景的转换或时间的推移，就情节发展的主线“开端——发展——高潮——结局”进行概括。语言要简练。比如小说《项链》的故事情节概括为：舞会前借项链——舞会上丢项链——用十年的时间赔项链——发现假项链②分析某一情节在文中起什么作用。答题思路：分析某个情节在小说中的作用，可以从以下几个角度来进行分析：首先联系上下文，了解写的是一个怎样的情节，然后顺着这样的思路分析：人物心理——人物性格——情节——主旨——环境注意，这只是思路，究竟与哪些角度有关，具体文章具体分析。例如：【2011年安徽卷】小说《巴尔塔萨的一个奇特的下午》的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）【参考答案】答案示例：角度一使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。角度二使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。③综合：小说叙述故事时，在情节设计上运用了哪些技巧？有什么效果？关于情节设计的技巧：运用出人意料法、巧合法、误会法、设置悬念法、张弛法、抑扬法等，使小说情节波澜起伏。前有伏笔，后有照应，使小说情节缜密，出人意料而又在情理之中。运用明暗双线结构，使小说情节集中、紧凑，叙述不枝不蔓；或使小说结局出人意料；或使小说明暗双线互为补充；或使小说明暗双线形成对比。例如：【2015年新课标一卷】小说《马兰花》有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）第一问（2分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问（4分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。④某一内容在情节方面有什么作用？例如：小说《保护人》后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）答：①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。【总结：某一内容在情节方面的作用，通常从以下几个角度考虑：第一，是否推动情节的发展；第二，是否使情节平中见奇，波澜起伏？第三，是否凸显小说的矛盾冲突？第四，是否使情节缜密，前有伏笔，后有照应？】（二）“问人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；答题思路：人物描写的方法：正侧结合；细节描写（动作、语言、神态）、心理刻画②简要概括人物的性格（形象）特征；答题思路：概括人物的性格特征，应注意：第一，根据情节发展过程中的矛盾冲突来概括人物性格；第二，根据小说中人物与人物或者环境的关系来概括人物的性格特征；根据人物的语言和心理的描写来概括人物的性格特征。要注意的是，形象特征与性格特征有区别。形象特征不仅包括性格特征，还包括人物的身份、地位以及人物外在的其他特征。【例1】全国高考题《峡谷》一文中的问题：小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分）（注意，此处问的是特点）答案：（1）外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；(2)举止从容沉稳：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；(3)性情粗犷有野性：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。（这类题目，一般从人物的外貌、言行举止、及心理活动等角度来分析，遵循由表及里的原则）【例2】东家老范是个怎样的人？请结合全文作简要分析。答案：(1)大方：自家设私塾而允许别家孩子随听。（2）友善。关注老汪的乱走，并尽力开导安慰。（3）有分寸（善解人意）：不再追问老汪的隐情。（4）识大体：不因银瓶而辞退老汪。(因为小说没有介绍老范的外貌，身份地位，所以这道题主要从性格、人品方面作答)③变式题1：小说的主人公到底是