春天，我们和黄山有个约会江南，草长莺飞的季节，来自赣、皖、苏、沪四地田家炳中学的校长和江南大学田家炳学院的导师们以及苏沪皖田家炳中学语文教师高级研修班的学员齐聚风景秀丽的黄山脚下，在黄山田家炳中学举办“赣、皖、苏、沪田家炳中学校长论坛”，齐商田家炳中学的教育教学发展要事。苏沪皖田家炳中学语文教师高级研修班的学员，在校长论坛期间上了五节汇报课。语文教师研修班自2012年7月开班以来，江南大学田家炳学院教师培训中心采用集中培训和小组研讨的形式，开展了一系列活动，旨在开阔参与教师的教学视界，提升他们的教育教学理论水平。“境界高远方能教出大气”这是开班以来田良臣院长说的最多的一句话。而这次的汇报课便是秉着这样的理念进行课堂教学设计。第一研究小组苏州田家炳中学俞梓炜老师根据自己平时研究的兴趣特长结合江苏语文高考试卷语言文字运用考查特点，讲授了《对联趣探》一课，俞老师把传统文化和苏州黄山两地的地域文化结合起来，精心挑选了一副副对联，学生在轻松愉悦的氛围中，既掌握了考点知识也领略传统文化的魅力。南京田家炳中学刘素芝老师的《快乐作文拟题训练》，以一则材料作文课堂的主线，让学生对作文一见钟情，课堂结构和预设完整精巧。而常州田家炳中学戴年陶老师的《流浪人，你若到斯巴》则是一课长文短教的典范，戴老师的课堂大胆取舍，课堂设计照顾到外国小说的文化差异，以小说的环境为抓手，引导学生围绕着一个主问题展开思考，学生的课堂生成高潮叠出。第一小组的张春华导师和第三小组的陈平、沈伟导师对这三堂课进行了点评。导师张春华说：三位老师的语文素养和教学功底都很好，每堂课都上出了教师的教学风格和教学个性。从选题和课堂引导都体现了教学的有效性和教师的主导作用。导师陈平重点就学生学和教师教的问题提出自己的看法，强调课堂的生成性，课堂要留给学生再创造的空间。有点艺术留白。导师沈伟就语文的功利性方面提出自己的看法，认为语文功利的色彩太重了会伤害学生，她也称赞评课老师的角度和水平都很高，体现了高级研修班老师的特点，专业成长很快。最后田良臣教授就这几堂课做了一个总结：他说现代的课堂应该是一个对话的课堂和生成的课堂。而课堂的生成应该是重点。教师的教学思维一定要有所改变，语文教师要研究，语文老师研究了，语文课堂才会成为课程能量释放的课堂。语文教师要有职业自信和专业自信，这样就会教出大气和洒脱。