会计学2024/10/21.1～2岁儿童吃饭时常常饭菜含在嘴里长时间不咽？2、语言发育缓慢的儿童为什么存在进食行为问题？儿童饮食行为包括喂养行为、进食行为、食物选择和进食环境等。饮食行为问题多发生于0~6岁儿童。有报告称现今的孩子饮食行为发生问题的约占25%~30%家庭因素小儿的进食行为与发育产前胎儿28周出现口腔吸-吞反射使少量羊水摄入。出生吸-吞反射，舌向前吐出。1个月原始反射（觅食、吸吮、吞咽）促进进食并很快成为一个整体进食行为。2024/10/22024/10/22024/10/2进食行为与神经心理发育感知觉发育让婴儿较早感觉愉快的口腔刺激，如进食、咬东西、吃拇指有利于以后进食固体食物和食物的转换。新生儿:对气味的特殊表现与母亲有关另外，对新的气味有兴趣的表现味觉的发育(taste)菌状乳头胎儿:在胎内已可接触各种物质,对味觉刺激反应儿童食物接受类型是从其经历的食物刺激获得。儿童对食物的喜爱不是食物本身的特点，而是对食物的熟悉程度。乳汁中有各种味道，与母亲食物有关。配方奶是人造的、味道衡定。2024/10/2母奶可能是宫内和固体食物气味的桥梁。运动发育与进食行为发育2024/10/24-5个月婴儿“粗大性用嘴探索”能帮助从奶嘴喂养过渡到用勺子或杯子喂养，还可以使婴儿的咽反射触发部位后移，为婴儿接受更多种类的食物作准备。6个月的婴儿，开始进行“分辨性用嘴探索”“孩子通过口腔来区别玩具的大小、形状、质地、味道和质量，然后将这种经验泛化于对固体食物的接受和加工，最终学会如何在口腔内安全舒适地转移、咀嚼、吞咽食物。●孩子吃饭易呕吐●孩子吃饭吃不好●孩子常流口水l岁以前就应允许婴儿参与进食活动儿童早期食物接受儿童早期食物接受食物的偏爱食物单调脑、神经损伤：心理社会因素：心理社会因素：心理社会因素：如何培养良好的饮食行为？4-6个月是宝宝学习咀嚼—吞咽的“关键期”也是味觉“敏感期”二、进食技能的培养进食技能的培养进食方式宝宝的口唇生来就有寻觅和吸吮的本领，但咀嚼动作的完成需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，必须经过对口腔、咽喉的反复刺激和不断训练才能获得。因此，宝宝学会咀嚼吞咽需要一个过程，需要分阶段训练。逐渐增加辅食是锻炼咀嚼能力的最好办法第一步时间：4～6个月训练重点：吞咽辅食特点：糊状、泥状可选辅食：米糊、蛋黄泥、果泥、蔬菜泥、鱼泥第二步时间：6～12个月训练重点：咬、嚼辅食特点：较细的固体可选辅食：碎肉、碎菜末、碎水果粒、面包片、手指饼、小鱼干等宝宝6个月左右开始长牙，从这一时期开始，妈妈可给宝宝提供一些需要咀嚼的食物，以培养宝宝的咀嚼能力，促进牙齿的萌发。第三步时间：12个月以上训练重点：咀嚼后的吞咽辅食特点：较粗的固体可选辅食：水饺、馄饨、米饭、其他纤维不太多的成人食物随着牙齿的萌出和完善，宝宝的口腔动作也来越丰富，咀嚼吞咽动作协调，渐渐地可以用牙齿咬碎再咀嚼。这时应给宝宝吃较粗的固体食物，多吃粗粮。锻炼宝宝的咀嚼能力有很多好处：1．有利于唾液腺的分泌，让唾液与食物充分混合，促进食欲；2．使食物磨得比较细碎，提高消化酶活性，促进消化，有利营养素的吸收；3．有助于牙齿发育和生长。咀嚼能力不够，宝宝的颌骨发育不好，长出来的牙齿会排列不齐；4．有利于头面部骨骼、肌肉的发育，加快头部血液循环，增加大脑血流量，使脑细胞获得更多的氧气和养分；5．充分的咀嚼可以训练口腔、舌头、嘴唇等相应器官肌肉的协调性及灵活性，提高宝宝发音的清晰程度。错过了关键期怎么办？让"吃"成为一种乐趣吃奶、吃手、吃玩具-----都是口腔接受刺激的过程进食行为指导2024/10/22024/10/2