数学老师教研工作计划数学老师教研工作计划1一、指导思想与目标教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，树立“自主、合作、创新”的教学思想突出“学、探、议、练”的教学模式。以学习新课程标准为动力，深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动和课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。二、具体工作措施1、认真学习新《课程标准》，充分利用远程教育资源树立正确的教育观、学习观，以发展为主题质量为主线创新为动力确立课改的新理念和策略推进教学方式和学习方式的转变尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。2、根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。3、每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，利用远程教育资源中已有的教案再结合课堂教学实践作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动编写校本教材打下基础。4、本期继续组织每位教师学习使用远程，充分利用远程上一切可以利用的资源，为每位教师的发展打下坚实的基础。5、本学期每个备课组老师都要上一节公开课，并重视活动后的反思，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。6、每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。7、建议每位教师建立个人博客网站，借鉴远程中的有效资源，大力积累和开发大量的数学资源，并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意花费更多地精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的数学教学改革深入的发展。三、教研活动要求1、我组根据学科和年级段特制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。2、认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合，即要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。3、本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。4、作业检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少于20节5、认真抓扶优辅后的工作，落实周周清工作。6、充分利用远程。学习参考其教学示例、媒体资源、练习设计；结合我校实际整合相关教育教学资源，为教学服务。学习他人的成功经验，发展自己，提高教育教学水平。四主要工作安排：九月1、制定数学组教研计划，明确工作目标２、重新学习新课程标准，研究新教材。３、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。4、第一次月考工作。十月1、月考质量分析会2、七、八、九年级集体备课。3、七年级专题教研课，八年级专题教研课，九年级专题教研课。十一月1、七、八、九年级展示课。2、优秀作业评比。3、七、八、九年级集体备课。4、期中复习研讨。5、期中考试小结。十二月1、继续开展互听、互评活动。2、七、八、九年级集体备课。3、检查各备课组活动进度。4、各备课组研究期末考试有关事宜5、教师攥写论文或教育心得。元月1、命题比赛，期末试卷分析。2、复习课研讨活动。3、期末复习备考会。4、教师论文、案例评比。5、学期工作总结。数学老师教研工作计划2一、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。《水和