雅典学院仔细观察课本图3－11《雅典学院》，反映了古希腊一种什么样的学术氛围？苏格拉底“古希腊人探索大地形状”亚里士多德的地圆说依据：1、帆船出海航行时，随着船的渐行渐远，岸上的人们所看到的现象是船体渐渐地消失在水中，而桅杆还显露在水面上，船返航时情况则相反；2、人们在地表面沿南北方向远距离移动时，会发现北极星的高度在变化，向北移动时北极星升高，向南移动时降低；3、人们在地表面沿南北方向远距离移动时，会发现天上星星的分布发生变化，向南移动时，南天球原来看不到的星星会逐渐从地平线之下升起，而北天球原来看得见的星星则会逐渐消失在地平线下，向北移动的情况则相反；4、月食时，投影在月表面上的阴影的边缘总是圆弧状的。阿基米德的故事从故事中你看到阿基米德的哪些精神？材料一：古代罗马人相信，法律的目的是保证人类“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。——《十二表法》材料二：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”——《人权宣言》材料三：“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条：当事人在民事活动中的地位平等。第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。”——《中华人民共和国民法通则》近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国的法律制度，如《拿破仑法典》、《人权宣言》等都以罗马法为法律蓝本。它是近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱，也被东方国家所借鉴。罗马法中蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时代、地域与民族的永恒价值。从课本图3－13中，你能获取哪些信息？1、欣赏古罗马的几组建筑图片，你从中感受到古罗马的建筑有什么特点？2、从中体现了古罗马当时的哪些社会情况？3、比较课本P56两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马的建筑有什么相似之处？探究思考：古希腊、罗马为何会有如此辉煌、灿烂的文化成就？问题探究：1、从对古希腊、古罗马文化的学习中你能发现它们各方面文化成就具有什么特点吗？（哲学、自然科学、法学、戏剧、建筑）2、古希腊，古罗马的文化在整体上又有何特色？世界文明是多种多样的，不同时期不同区域的人民创造了各具特色的文明成就，构成了我们多彩的世界。