中班科学活动滚动的玩具教案反思中班科学活动滚动的玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作活动，了解轮子的特性及用途，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看滚动的玩具教案吧。活动目标1．通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1．每人一小筐，内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。2．小推车、书假设干。活动过程一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西师：刚刚小朋友玩的方法很是有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。三、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途1．提问：为什么这些玩具都能滚动呢2．出示轮子后提问：这是什么〔轮子〕轮子是什么样的是用什么材料做的如果用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢你还见过哪些东西是有轮子的你发现它们有什么地方是一样的吗四、第三次尝试：探索轮子能省力师：〔出示小轮车和书〕我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试为什么用小推车快呢幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。五、结束在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。活动反思在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。内容总结〔1〕中班科学活动滚动的玩具教案反思中班科学活动滚动的玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作活动，了解轮子的特性及用途，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看滚动的玩具教案吧〔2〕2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神〔3〕试一试、找一找哪些东西是可以滚动的把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里