小学四年级语文教案——云房子一、引入美：1、〔多媒体演示雨过后天空飘浮云朵〕小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？示：天上的云可真漂亮呀！它们有的〔〕，有的〔〕，还有的〔〕。2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？〔多媒体演示：小鸟边飞边说：哇，这么多白云！我们来造云房子。〕谁来做做这群可爱的小鸟？mdash;mdash;读(老师听出来了,真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多白云,多好看哪!小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话mdash;mdash;齐读)3、小朋友，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？好，就请小朋友们跟老师一块儿到?云房子?里去做客吧。mdash;mdash;板书：云房子〔二〕感受美1、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快翻开书，读读课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。2、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？mdash;mdash;学生发言，交流。3、〔多媒体示第二小节〕老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？①指名读，评议。〔第一个由教师评，其他挑两个由学生评〕有很高的大楼房：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！有很宽的大礼堂，〔知道礼堂派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方〕：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！有的象大冬瓜那样傻傻地横着你觉得大冬瓜可爱吗？听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。〔1〕听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！有的象花儿那样美美地开着〔花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。〕〔2〕老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀：〔3〕呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？mdash;mdash;老师也很想来读，把时机让给老师吧！mdash;mdash;还有谁想来读的？我们一起来读一读mdash;mdash;齐读。4、这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了〔多媒体演示：云房子造好的情形〕小朋友看，这些就是小鸟造的云房子，你们觉得怎么样？谁来夸夸小鸟造的云房子？mdash;mdash;〔多媒体示填空〕5、这些云房子的样子可真多，你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗？〔各式各样、各种各样、千姿百态〕6、看到这些各种各样、美丽可爱的云房子〔板书：各种各样〕，小鸟是怎样的心情？谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了？你读的很好，老师觉得你这只小鸟也很开心。老师看到这位小朋友的脸上那开心的笑容了呢！谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？我们一起来读。能加上动作来读一读吗？〔mdash;mdash;师引：小鸟们开心极了，它们〕mdash;mdash;生做动作7、小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着叽叽喳喳叽叽喳。请小朋友们一起来做小翻译，猜猜它们说的是什么？〔小组讨论〕〔学生发挥想象〕8、多媒体出示第四小节：谁来把小鸟的欢乐读出来呢？9、老师听出来了，真是一群快乐的小鸟！它们玩得真开心呀！突然，呼啦啦吹来了一阵风。小朋友仔细看，发生什么事啦？〔多媒体演示云变小、不见了。出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？〕谁愿意帮小鸟配音？〔板书：变小了、不见了〕你们觉得奇怪吗？〔奇怪〕对呀小鸟也觉得很奇怪。谁来读好这句话呢？〔三〕追求美1、过渡：没有了，没有了，天空慢慢转晴了。你们瞧，太阳出来了。〔电脑演示〕出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。2、谁愿意读读这两个词语？〔指名读〕3、夸夸他哪儿读的好？指导读好这两个词组：笑眯眯的太阳〔做动作〕；水汪汪的蓝天，〔读轻一点〕可能情况：如果读好的话：你的表情真可爱，能加上一点动作吗？读的不好的话：来听老师读一遍，〔师范读，加动作〕你们觉得老师读的怎样？4、雨后的天空真美，欢快的小鸟们尽情玩耍，自由飞翔，真开心啊！5、让我们一起把最后一小节美美地读好。6、小结：小鸟们在飘满白云的天空的快乐的玩耍，游戏，他们多开心呀！小鸟们觉得有白云的天空是那么的美丽、有趣。现在看到笑眯眯的太阳公公和水汪汪的蓝天，他们又觉得这雨过天晴的天空也是那么的美丽。小朋友，喜欢云房子这篇课文吗？让我们拿起书，再来把这篇课文美美地读一遍，好吗？mdash;mdash;朗读全文7、总结：今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子，真美！小朋友想不想自己也来造造云房子啊？拿起你手中