四年级语文(yǔwén)教案——火烧云［教学(jiāoxué)目标］(1)了解火烧云颜色变化快的特点(tèdiǎn)，背诵第三自然段。(2)学习火烧云开关(kāiguān)变化的特点，仿写一段话。(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步(chūbù)培养热爱大自然的思想感情。［教学重点］按提纲背诵第三自然段。［教学难点］抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。［教学过程］一、引入新课，尝试铺垫看图回忆火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段(1)激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。尝试题〔一〕：①自由朗读第三自然段，了解火烧云颜色变化(biànhuà)的特点。②尝试背诵这一段。(2)学生尝试(chángshì)练习。(3)指名背诵(bèisònɡ)，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：(4)小结学法，抓住特点(tèdiǎn)完整提纲。(5)第二次尝试(chángshì)：按提纲背诵第三自然段。指导有感情地背诵〔指名背、齐背〕(6)小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读(1)出示投影，观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。尝试题〔二〕①自由朗读第4-6自然段；②火烧云形状变化有哪些特点；③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。(2)学生尝试学习，进行四人组讨论。(3)交流学习过程：一会儿过了两三秒钟马变化快突然(hūrán)形状变化多狗一转眼〔静态(jìngtài)－动态〕狮子(4)指导(zhǐdǎo)有感情的朗读。(5)小结(xiǎojié)，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。四、抓住火烧云形状变化快的特点(tèdiǎn)尝试写一段话(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗？尝试题〔三〕：〔任选一题〕①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上一会儿......一会儿......一会儿......的句式仿照第三自然段写一段话。(2)学生尝试写，教师个别指导。〔指名写在投影片上〕(3)投影反应，订正。五、课堂小结〔略内容总结〔1〕四年级语文教案——火烧云［教学目标］(1)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段〔2〕(3)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情〔3〕［教学过程］一、引入新课，尝试铺垫看图回忆火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务〔4〕四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢