大班科学根的秘密教案反思7篇在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。教师准备好教案，是为了教学做准备。教师编写教案是要依据教学大纲和教科书来编写的，我们该如何动笔去写自己的教案呢？编辑特意为大家收集整理了“大班科学根的秘密教案反思”，但愿对你的学习工作带来帮助。大班科学根的秘密教案反思(篇1)活动目标：1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。活动准备：1、知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。活动过程：1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么?2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗?(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。(1)看一看：桌上有些什么工具?(2)想一想：可以怎么用?(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。(5)比一比：哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。..教案.网出处.4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密?(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?(3)试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样?5、师幼讨论：土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?活动反思：根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了植物的家园土壤这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。大班科学根的秘密教案反思(篇2)活动目标：1、认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。2、培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。活动准备：1、关于蜘蛛结网的影像资料2、蜘蛛网的图片、仿真玩具蜘蛛3、毛线若干条活动重难点：活动重点：认识蜘蛛及蜘蛛织网的特点，促使幼儿养成对周围事物的探究和观察能力。活动难点：延伸活动幼儿用毛线织网活动过程：一、开始部分。稳定情绪，律动《小蜘蛛》。(这一环节是为了引出主题。)二、基本部分。1、观察玩具蜘蛛，提问：你们知道蜘蛛的丝从哪里来的?.!来源:屈,老.师教案网让幼儿猜想，发表不同的看法。(这一环节是引发猜想，激发幼儿参与活动的兴趣。)2、观看一段蜘蛛结网的录像，让幼儿在这一过程中通过眼、耳自已寻找答案。(这一环节是调动幼儿的各种感官，带着问题自己寻找答案。)3、通过层层递进的提问：1、蜘蛛的丝是从哪里吐出来的?2、平日里你从哪里看到蜘蛛结的网?3、蜘蛛是怎样捕捉猎物的?4、蜘蛛是益虫还是害虫?(幼儿自由发表意见。)(这一环节是扩展幼儿的思维，培养幼儿热爱大自然的情感。)三、结束部分。分组用毛线学习蜘蛛织网。(把幼儿分成四组，分发毛线，学习蜘蛛织网)活动反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。（WwW.sQ158.coM）大班科学根的秘密教案反思(篇3)一、活动目标：1、引导幼儿探索打开各种包装袋的办法。2、鼓励幼儿通过语言交流、表格记录，大胆表现自己的想法。二、重点、难点：1、培养幼儿的探索能力。2、学习打开包装袋并学会记录。三、活动准备：1、带包装的牙刷、糖果、火腿肠、午餐肉、罐头食品等需打开的物品。2、将所装备的物品放入四个箱子内并封好。3、剪刀、小刀若干。四、活动过程：