综合实践课案例：拥抱母亲节一、活动背景：现在的孩子每天都被幸福包围着。父母、亲人、社会为他们付出了很多，可是他们往往不懂得感恩。为此，在母亲节到来之际，用一个月时间开展《拥抱母亲节》系列综合实践活动是很有意义的。希望通过这样一个活动，让学生懂得自己的成长离不开母亲的养育，感知生活中平凡而伟大的母亲形象。同时在演唱歌曲、阅读美文、设计小报、制作感恩卡、学做泥塑、包装礼盒等一系列的活动中，综合运用各科知识，丰富学生的情感体验，激发学生的创造力，培养学生的语言表达能力.动手能力和审美情趣，让学生体会母爱，学会感恩，从而引导学生心怀感激地对待亲人.对待朋友.对待生活。二、活动目标：（一）情感目标：1、通过亲身体验，了解母亲的辛苦，使学生有感恩的意识。2、通过说说母亲的故事，进一步感受到母爱的伟大无私，培养学生爱的意识。（二）能力目标：通过在论坛中交流，为母亲节写祝福的话等活动，提高学生运用信息技术，用信息技术手段进行交流的能力，同时在活动中受到爱的感染。（三）认知目标：通过“只要妈妈露笑脸的活动”，引导学生参与力所能及的家政服务，在活动中进一步体会母亲操持家务的不易，培养对母亲感情，增强学生的家庭责任感。三、适用年级：小学四、五年级。四、指导教师小队：四、五年级的三位教师。五、活动准备：学生请妈妈说说小时候最难忘的一件事。学生准备一些妈妈的新旧照片，新照片学生自己拍，要求拍妈妈最高兴的时候。老师搜集一些感动人的母亲故事。六、活动时长：六课时。七、活动预期成果：1、学生为母亲编的小报、小册子。2、学生为母亲做的感恩卡。3、学生为母亲写下的祝福。4、学生为母亲买的发卡、礼品。八、活动实施过程：活动一：学唱歌曲，激发情感1．放歌曲《感恩的心》“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……”这是一首感人肺腑的手语歌，关于它还有一个催人泪下的故事。（配乐故事《因为有爱》）2．学唱《感恩的心》，学习手语。课堂上孩子们一遍遍地听，一遍遍地唱，一遍遍地跟着大屏幕做着手语，当音乐停下来时，世界好象也消失了，有的只是孩子们模糊的眼睛。故事感动了他们，音乐震撼了他们。那堂课后，教室里时常会唱起这首歌，孩子们已经开始悟出许多人生的真谛！活动二：制作小报，增进了解以“拥抱妈妈”为主题出一张小报，内容由学生自由选择确定。1．妈妈小档案：妈妈的生日.爱好，她最喜欢的颜色.最喜欢的食物.最大的愿望.最高兴的事等。2．写写妈妈：散文.诗歌.记叙文都可以，题材不限。3．和妈妈说悄悄话。4．听妈妈讲关于我小时侯的故事。在制作小报的过程中，孩子们关心妈妈，跟妈妈聊天，了解妈妈，从而增进对母亲的了解。活动三：阅读美文，体会母爱1．利用一个星期的时间慢慢地读.细细地品《母爱无价》，边读边做批注。（小册子《母爱无价》里包括一组赞颂母爱的文章：《秋天的怀念》.《永失我爱》.《母亲的姿势》.《母亲河》.《一个女市长的遗愿中》.《孩子，我为什么打你》等）2．交流读后感。师：能选择《母爱无价》中一个最感动的故事或片段说说自己的感受吗？生：在生命弥留之际，她还牵挂着女儿衣襟上的两粒扣子没有钉上。生：我和妈妈一起读了毕淑敏阿姨写的《孩子，我为什么打你》，妈妈哭了，我也理解了妈妈。以前我总责怪妈妈会骂我，甚至打我。现在我才知道妈妈是迫于无奈时才举起她的手，每打一次，妈妈心中的痛楚要比我更为久远而悠长。……师：这些母亲深深地震撼了我们，一次次地扣击着我们心灵的情感之弦，记得冰心奶奶在《繁星》中曾写到：“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”活动四：设计卡片，回报母恩1．畅谈自己的母亲。师：其实所有的母亲都一样伟大而又平凡。《母爱无价》这本小册子里的母亲确实非常伟大：她们为了自己的孩子可以受伤，甚至于献出自己的生命。而更多母亲的爱则包含在平平常常的生活中。同你们一样，老师也在准备着母亲节的礼物，如今虽然我已长大，可每天下班回家，看见老母亲还在为我们洗衣做饭，我常常会想起许许多多的往事。（教师深情回忆儿时母亲关心自己的小事。）师：在每天平平淡淡的生活中，你感受到妈妈的爱吗？能说说自己的妈妈吗？师：有人说过“一千位母亲，便会有一千种爱，一千种爱，却都是一种情怀。”关心是爱，呵护是爱，严厉甚至于打骂也都是爱。”2．设计.制作感恩卡。师：面对这样无私的母亲，千言万语表达不了我们的感激之情。让我们亲手制作一张感恩卡，载上我们对母亲的声声祝福。建议同学们先静静地想想：想想妈妈喜欢什么颜色，喜欢什么形状，然后有创意地设计感恩卡，并把感恩卡上做一些装饰，写上让妈妈感动的一段话或一首小诗。（学生制作感恩卡，放音乐《感恩的心》。）3．展示卡片，交流评价。师：刚才老师