主要(zhǔyào)内容(一)行动(xíngdòng)研究主要特征行动(xíngdòng)研究和实验研究法比较(二)行动(xíngdòng)研究法的模式1、勒温（K.Lewin）的螺旋循环(xúnhuán)模式（2）埃伯特(D.Ebbutt,1985)行动(xíngdòng)研究模式（3）麦柯南(McKernan)行动(xíngdòng)研究模式（4）埃利奥特（Elliott）行动研究(yánjiū)模式（5）德金（Deakin）行动(xíngdòng)研究模式行动研究法的基本(jīběn)环节行动(xíngdòng)研究法改造设想新的行动(xíngdòng)研究法模式：问题(wèntí)计划行动评价反思（三）行动(xíngdòng)研究法操作步骤（重点）发现(fāxiàn)问题的方法：发现(fāxiàn)问题的方法：三、行动(xíngdòng)研究法操作课题(kètí)分解教学(jiāoxué)原则研究语文教学(jiāoxué)原则研究语文教学原则(yuánzé)研究语文(yǔwén)教学原则研究语文(yǔwén)教学原则研究课题(kètí)分解三、行动研究法操作(cāozuò)（重点）三、行动(xíngdòng)研究法操作（重点）三、行动(xíngdòng)研究法操作（重点）4、评价(píngjià)（2）作业（看作业正误）。（3）问卷调查（量化）。（4）检测（量化）。①一般课题检测以新课标为标准，分成若干项目；运用现代教育(jiàoyù)技术，培养学生语文实践中的听说能力检测标准三、行动(xíngdòng)研究法操作（重点）何克抗识字(shízì)效果：平顶山孔留记识字(shízì)效果：三、行动研究法操作(cāozuò)（重点）（2）效果(xiàoguǒ)好研究观察记录表（洛阳市电教馆发明）研究问题(wèntí)（或小课题）年月日午第节C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7Ja