《溜冰圆舞曲》教案《溜冰圆舞曲》教案（精选2篇）《溜冰圆舞曲》教案篇1课时安排:一课时教学目的:1.培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律.3.通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等.教学进程:一,组织教学课前律动.二,新课教学1.导入.师:设计情景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》2.初听乐曲.听的过程中,教师出示几个问题,让学生边听,边思考.a:你听到了什么b:有哪些很有规律的声音3.师生交流(学生之间交流)生:听到了……有……很有规律的声音.师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让学生体会.师启发:溜冰的心情是怎样的——它们是怎样来表达它们的心情的——生:活泼欢快的……师:溜冰时的愉快心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的生:活泼富于动感.4.欣赏主旋律.5.人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)用的节奏模仿溜冰,为主旋律伴奏.6.小组创作,表演.让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演.如:试着弹一弹主旋律,为这段旋律编一段小故事,创编一段节奏,配一段歌词.7.复听乐曲,集体表演.a:电子琴表演.b:听到特殊的声音拍打桌子.c:活泼的轻轻跺脚.d:抒情的轻轻晃动身体.三,总结1.请学生谈谈,通过本课的学习,你有哪些收获和感受2.鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲.《溜冰圆舞曲》教案篇2教学内容：中澳音乐实验教材第三册教案年级：五年级课时安排：一课时教学目的：1。培养学生的音乐想象力、理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣。2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中，听出此曲的主旋律。3.通过各种形式表达自己对音乐的理解，使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力。教学准备：电子琴、录音机、多媒体计算机等。教学进程：一、组织教学课前律动。二、新课教学1.导入。师：设计情景。（出示溜冰场面。播放《溜冰圆舞曲》2.初听乐曲。听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听、边思考。a：你听到了什么？b：有哪些很有规律的声音？3.师生交流（学生之间交流）生：听到了……有……很有规律的声音。师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。师启发：溜冰的心情是怎样的？——它们是怎样来表达它们的心情的？——生：活泼欢快的……师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的？生：活泼富于动感。4.欣赏主旋律。5.人声打击乐伴奏（用拍手、踏脚）用的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。6.小组创作、表演。让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演。如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事，创编一段节奏，配一段歌词。7.复听乐曲，集体表演。a：电子琴表演。b：听到特殊的声音拍打桌子。c：活泼的轻轻跺脚。d：抒情的轻轻晃动身体。三、总结1.请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受？2.鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。